Тема 7. Пам'ять

Семінарське заняття- 4 год.

1. Визначеня, види, процеси, властивості пам’яті.

2. Розвиток пам’яті в онтогенезі та її формування.

3. Використання методики заучування 10 слів у клінічній психології:

• Суть методики заучування 10 слів та характеристики пам»яті, які виявляються на основі її використання.

• Характеристика пам’яті людини без патологій розвитку (на основі аналізу графіку).

• Характеристика пам’яті нейропсихологічних хворих.

• Характеристика пам’яті патопсихологічних хворих.

4. Модульний контроль №3.

Література: обов’язкова для конспектування:

– Заика Е.В., Баженова Е.В., Баженов А.С. Применение методики заучивания 10 слов в клинической психологии // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. - №7. – С.10-12;

зі списку рекомендованої до дисципліни: 1-4,7-19, 36-37,42,50,62,96,112

та додаткова:

• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.1. - М.: Педагогика, 1989.- С. 301-344.

• Зинченко П.И. Вопросы психологии памяти // Психологическая наука в СССР. Т.1. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. – С.221-250.

• Линдсей П., Норманн Д. Переработка информации у человека. - М.: Мир, 1974. - С.276-279; С. 313-335.

• Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – С.381-395.

• Костюк Г.С. Психологія. – К.: Радянська школа, 1968. – С.211-221.

Змістовий модуль 4

Тема 8. Уявлення

Семінарське заняття – 2 год.

1. Уявлення: визначення, значення для життєдіяльності та психологічна характеристика.

2. Розвиток уявлення.

Література зі списку рекомендованої до дисципліни: 1-4,7-19,

а також додаткова:

• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.1. - М.: Педагогика, 1989. - С. 301-344.

• Маклаков А.Г. Общая психология.– СПб: Питер, 2003. – С.234-245.

Тема 9. Мислення

Семінарське заняття – 6 год.

1. Психологічна характеристика мислення: визначення, ознаки, процеси, види, властивості.

2. Розвиток мислення в онтогенезі та його формування.

3. Модульний контроль №4.

Література зі списку рекомендованої до дисципліни: 1-4,7-19,

36-37, 44,50,56,62,74,103,106,

а також додаткова:

• Глуханюк Н.С., Дьяченко Е.В., Семенова С.Л. Практикум по общей психологии. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – С.126-129.

• Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.: Изд-во Московского уни­верситета, 1984.- С.7-10.

• Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. - М.: Педагогика, 1982. – С.395-415.

• Талызина Н.Ф. Теория поетапного формирования умственных действий и проблема развития мышления // Обучение и развитие: Материалы к симпозиуму. – М.: Просвещение, 1966. – С.16-22.

• Костюк Г.С. Психологія.– К.: Радянська школа, 1968. – С.287-291.

• Хохліна О.П. Психолого-педагогічні основи корекційної спрямованості трудового навчання учнів з вадами розумового розвитку. – К.: Педагогічна думка, 2000. – С. 157-168.

Змістовий модуль 5