- •Міністерство освіти та науки україни
- •Плани лабораторних занять
- •Структурно-часова таблиця
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 2. Психологічні основи ділового спілкування
- •1. Вербальний рівень спілкування
- •2. Невербальні комунікації
- •Засоби невербального спілкування, їх класифікація
- •Тип спілкування і вид дистанції
- •3. Бар’єри в спілкуванні та уміння слухати
- •Перешкоди та бар’єри
- •4. Сприйняття в діловому спілкуванні
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 3. Ділове спілкування і адміністрування та психодіагностика
- •Інструкція до тесту
- •Інструкція до тесту
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 4.Особливості створення іміджу ділової людини
- •Складові іміджу
- •Завдання 2. На основі аналізу матеріалів лекції, стисло охарактеризуйте імідж ділової людини, заповніть таблицю.
- •Імідж ділової людини
- •Завдання 4. Тест «Ваш імідж».
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 5. Стиль і соціально-психологічні проблеми керівництва
- •Завдання 1. «Етика та стиль керівництва».
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 6. Ділові переговори
- •Завдання 1. Тест «Як ви проводите переговори»
- •Завдання 2. Тест «Чи вмієте ви вести ділове обговорення»
- •Завдання 4. Рольова гра « Переговори»
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 7. Конфлікти в діловому спілкуванні
- •Вид і причини конфлікту
- •Текст листа опитування
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 8. Стреси. Набуття стійкості до стресу в діловому спілкуванні
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні тести
- •Лабораторна робота 9. Маніпуляції в діловому спілкуванні
- •Завдання 1. «Критика»
- •2. Переробіть наступні висловлювання, щоб в них було присутнім слово «я».
- •Результати і відчуття обговоріть в групі. Питання для самоперевірки
- •Контрольні тести
- •Завдання 2. Професійна етика
- •Завдання 3. Основні проблеми мікроетики
- •Завдання 4. Основні проблеми макро- та мікроетики
- •Завдання 5. Самооцінювання практичних навичок мистецтва управлінського спілкування і вирішення певних ділових ситуацій
- •Завдання 6. Тест «Культура телефонного спілкування»
- •Особливості ділових прийомів
- •Питання для самоперевірки
- •Контрольні тести
- •Самостійна робота студентів
- •4. Індивідуальні завдання
- •Теми індивідуальних завдань
- •5. Перелік питань для заліку
- •6. Список рекомендованої літератури Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Контрольні тести
Когнітивне спілкування – це
а) обмін психічними або фізіологічними станами;
б) обмін знаннями;
в) обмін спонуканнями, цілями, інтересами, мотивами, потребами.
Спілкування, необхідне для підтримки, збереження і розвитку організму, пов’язане із задоволенням основних органічних потреб:
а) біологічне;
б) соціальне;
в) ділове.
Процес сприйняття партнерами по спілкуванню один одного і встановлення на цій основі взаєморозуміння належить до наступної сторони спілкування:
а) комунікативної;
б) перцептивної;
в) інтерактивної.
Функція спілкування, що характеризує спілкування як соціальний механізм управління і передачі інформації, необхідної для виконання дії:
а) інструментальна;
б) інтеграційна;
в) трансляційна.
Функція спілкування, що визначається як функція передачі конкретних засобів діяльності, оцінок:
а) інструментальна;
б) інтеграційна;
в) трансляційна.
Шепіт належить до засобів спілкування:
а) невербальних;
б) вербальних;
в) кінесичних.
Кінесичні засоби спілкування – це
а) ритміко-інтонаційні боки мови;
б) зорово сприймані рухи іншої людини, що проявляються в міміці, позі, жесті, погляді, ході;
в) орієнтація партнерів у момент спілкування і дистанція між ними.
8. Вербальні комунікації здійснюються за допомогою
а) жестів;
б) певного темпу мови;
в) встановлення певної дистанції між тими, хто спілкуються;
г) усної мови.
9. Невербальними засобами спілкування є
а) рукостискання;
б) хода;
в) телефон;
г) погляд.
10. Просодичними засобами невербального спілкування виступають:
а) інтонація;
б) жести;
в) плач;
г) дистанція між тими, хто спілкується.
11. Екстралінгвістичними засобами невербального спілкування є
а) покашлювання;
б) тембр голосу;
в) сміх;
г) паузи.
12. Такесичними засобами невербального спілкування виступають:
а) жести;
б) рукостискання;
в) напрям погляду.
13. Проксемічними характеристиками невербального спілкування є
а) кут спілкування партнерів;
б) телефон;
в) міміка.
14. Для ведення незалежного спілкування необхідно обирати позицію
а) за діагоналлю;
б) один проти одного;
в) поруч один з одним;
г) кутового розташування.
15. Інтимна дистанція складає менше
а) 50 см;
б) 60 см;
в) 70 см;
г) 30 см.
Фонетичний бар’єр спілкування пов’язаний з
а) невмінням виражати свої думки;
б) відмінностями в системах значень (тезаурусах) учасників спілкування;
в) недоліками мови партнера по спілкуванню.
Емпатія – це
а) пізнання іншої людини, засноване на формуванні стійкого позитивного почуття до неї;
б) сприйняття партнера на основі деякого стереотипу, тобто передусім як представника певної соціальної групи;
в) емоційне співпереживання іншій людині, засноване на вмінні правильно уявити собі, що відбувається в душі іншої людини, що вона переживає.
Каузальна атрибуція – це
а) спосіб пізнання іншої людини, при якому припущення щодо його внутрішнього стану будується на основі спроб поставити себе на місце партнера зі спілкування;
б) механізм інтерпретації вчинків і почуттів іншої людини;
в) механізм самопізнання у процесі спілкування, в основі котрого лежить здатність людини уявляти, як вона сприймається партнером зі спілкування.
Ефект «первинності» полягає у наступному:
а) перша почута або побачена інформація про людину або подію дуже істотна та незабутня, здатна вплинути на подальше ставлення до цієї людини;
б) остання, новіша інформація виявляється більш важливою, ніж та, що була;
в) первинне ставлення до якоїсь однієї риси особи узагальнюється і поширюється на загальний образ людини, а потім загальне враження переноситься на оцінку окремих якостей цієї людини.