Содержание

ВВЕДЕНИЕ	4
1 Теоретические основы развития общего образования	7
1.1 Понятие и структура системы общего образования России	7
1.2 Нормативно-правовые основы развития общего образования	15
1.3 Современное состояние системы общего образования России: проблемы и необходимость ее модернизации	22
2 Анализ и сравнительная характеристика общего образования в регионах	30
2.1 Исследование состояния общего образования в Ульяновской области	30
2.2 Организационно-правовой механизм управления развитием общего образования региона	37
2.3 Сравнительная характеристика развития общего образования в регионах ПФО	46
3 Перспективы развития общего образования в Ульновской области	54
3.1 Прогнозирование показателей системы общего образования в регионе	54
3.2.Определение стратегических направлений развития общего образования Ульяновской области	64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	72
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ	74

Введение

Россия – федеративное государство, объединяющее субъекты со своим специфическим уровнем социально-экономического, культурного, образовательного потенциала. 

Сочетание единой федеральной политики, направленной на повышение качества образования, ориентированного на экономику знаний, с региональными моделями ее реализации позволяет обеспечить интеграцию интересов государства и региона. 

Во всем современном мире, значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общественной жизни повышается вместе с ростом влияния человеческого капитала.  Качество жизни и образовательный потенциал населения во многом определяется уровнем образования и культуры жителей, их мировоззренческой ориентацией и духовным развитием, возможностью систематически получать и использовать необходимую информацию. Эти факторы влияют на степень включенности людей, живущих на территории области, в региональные, национальные и мировые общечеловеческие процессы прогрессивного развития.

Образование, отвечающее современным потребностям общества и рынка труда, позволяет сформировать у каждого человека способность быстро адаптироваться к современным социо-экономическим реалиям, и это становится важнейшим условием успешного и устойчивого развития. Общие ценности, принимаемые большинством, культура и нравственные установки, а также созданные в нашей области интеллектуальный, инфраструктурный, промышленный и информационный потенциалы, выступают критериями качества жизни всех жителей региона. 

Доставшаяся в наследство слабая восприимчивость сложившейся системы образования к внешним запросам и углубляющийся дефицит квалифицированных кадров являются следствием несоответствия действующих механизмов государственного управления задачам создания благоприятных и отвечающим потребностям региона условий развития системы образования. Очевидна неразвитость механизмов привлечения общественных и профессиональных организаций к решению актуальных вопросов формирования и реализации образовательной политики. Не созданы условия для развития независимых форм оценки качества образования, а также не выработаны механизмы определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности. Понимая это, педагогическое сообщество осознает, что образование нуждается в инновационном развитии. Исходя из этих проблем, будет проанализирована сущность и структура общего образования Ульяновской области, изучены методы прогнозирования в сфере образования, составлен прогноз развития и предложены программно целевые методы способствующие равномерному развитию образования в регионе.

Вопросами развития системы общего образования занимались такие известные российские учёные как К. Ф. Ушинский, Л. В. Занков, В. К. Дьяченко, также зарубежные авторы Л. М. Фридман, Ф. В. Десрпфельд, Н. Б. Беседов, Дж. Мильтон и др.

Исходя из вышесказанного, целью курсовой работы является определение стратегических направлений развития системы общего образования в Ульяновской области.

Объектом исследования является система общего образования Ульяновской области, как целостной структуры.

Целью курсовой работы является определение стратегических направлений развития системы общего образования в Ульяновской области.

Основными задачами курсовой работы являются:

– рассмотреть сущность и структуру системы общего образования;

– изучить нормативно-правовые основы регулирования в сфере общего образования Российской Федерации и Ульяновской области;

– проанализировать положение Ульяновской области относительно других регионов ПФО;

– исследовать основные показатели развития системы общего образования в Ульяновской области и составить прогноз основных из них;

– определить стратегические направления развития общего образования в Ульяновской области.

В процессе изучения и обработки материалов применялись следующие методы экономических исследований: абстрактно-логический, монографический, экономико-статистический, использовались основные приемы анализа.