Матрица предпочтений методов познания коллективная

Объяснительно-иллюстративный

Репродуктивный

Проблемное изложение материала

Частично-поисковый

Исследовательский

Эвристический

Асрумян Г.В.

22

22

19

12

19

6

Вандышев Р.В.

19

11

19

16

16

16

Гурина А.А.

19

15

15

17

22

12

Кирьянова В.М.

22

11

14

17

17

19

Шавалеев Р.Р.

11

14

17

17

22

19

Юсупова Р.Р.

17

19

14

14

17

19

Сумма

110

92

98

93

113

91

%

18

15

16

16

19

15

Ранговые места

2

5

3

4

1

6

№

П.П.

Наименование пунктов

1

2

3

4

в баллах

dB

%%

Ранг.места

1.

Единство просвещенческой, образовательной, обучающей, воспитательной, развивающей фун­кций

1

1

1

2

5

31

1

2.

Единство преподавания и обучения (преподава­тели и обучающиеся являются единым целым)

1

1

1

1

4

25

2-3

3.

Единство содержания и процесса (содержатель­ная и процессуальная стадии обучения)

1

1

1

1

4

25

2-3

4.

От общего к частному, от частного к общему

0

1

1

1

3

19

4

5.

Другие:

Итого:

16

100,0

Единство просвещенч, образов-ной, обучающ, восп-ной, развивающей функций

Единство преподавания и обучения

Единство содержания и процесса

От общего к частному и наоборот

Асрумян Г.В.

25

31

19

25

Вандышев Р.В.

25

25

25

25

Гурина А.А.

19

25

31

25

Кирьянова В.М.

31

25

19

25

Шавалеев Р.Р.

31

25

25

19

Юсупова Р.Р.

25

31

19

25

Сумма

156

162

138

144

%

26

27

23

24

Ранговые места

2

1

4

3

№ п. п.

Наименование пунктов

1

2

3

в

баллах

dB

%%

Ранговые места

1.

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

1

1

1

3

33

1-3

2.

САМОПОДГОТОВКА

1

1

1

3

33

1-3

3.

ДИАЛОГИ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

1

1

1

3

33

1-3

4.

Другие:

Итого:

9

100,0