КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»

ТЕТРАДЬ – ХРЕСТОМАТИЯ

ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

РУССКОГО ЯЗЫКА (РАЗДЕЛ «ЧТЕНИЕ»)

для студентов 1\2 курса

отделения «Преподавание в начальных классах»

(специальность 050709)

Студентка_________________________________

__________________________________

Составитель Абраменко И.А.,

преподаватель колледжа

Красноярск

2010г.

Предисловие

Данная Тетрадь - хрестоматия представляет собой сборник разнообразных материалов. Хрестоматийную часть составляют выдержки из документов, которые регламентируют процесс обучения русскому языку в начальной школе. Рабочая часть тетради включает рекомендации по изучению отдельных тем курса Методики русского языка (раздел «Чтение»), систему практических заданий, которые студенту необходимо выполнить в процессе изучения данного раздела методики. Часть заданий рекомендуется выполнять непосредственно в тетради письменно, некоторые задания можно выполнить в рабочей тетради по предмету или сдать устно. Материалы рекомендуется использовать как для коллективной работы, так и для индивидуальной. Тетрадь позволяет контролировать процесс освоения данного предмета при индивидуальном процессе обучения. Для этого в конце тетради есть специальный раздел, куда вносятся результаты выполнения практических заданий.

Составитель: Абраменко И.А.,

преподаватель колледжа.

I. Программа раздела «Методика классного чтения» (из программы «Методика преподавания русского языка» по специальности 050709). Познакомьтесь с основными темами данного раздела:

Тема№1. Задачи раздела методики классного чтения.

Тема№2. Основные принципы построения программы по чтению для начальной школы.

Тема№3. Качества полноценного навыка чтения.

Тема№4. Основные этапы работы над литературным произведением в начальных классах.

Тема№5. Специфика изучения произведения в зависимости от жанра.

Тема№6. Урок как основная форма обучения чтению.

Задание:

1. Выделите из программы раздела наиболее актуальные для вас вопросы.

2. Выделите темы, которые готовы осваивать самостоятельно.

II. Анализ программ по чтению и литературной подготовке учащихся начальной школы и умк к ним.

1. Познакомьтесь с требованиями к Образовательному минимуму содержания начального общего образования (Образовательная область «Филология», «Чтение»).

1) Техника чтения и понимание прочитанного. Осознанное правильное чтение художественного и научно-популярного текста целыми словами вслух и про себя. Понимание основного содержания текста. Тема. Главная мысль текста. Постановка вопросов и ответов по содержанию прочитанного. Простой план. Пересказ прочитанного по плану.

2) Читательский кругозор и ориентация в мире книг.

Детский игровой фольклор, малый фольклорный жанр. Русские народные сказки, сказки народов мира (волшебные, бытовые, о животных). Мифы и предания народов России и мира. Литературные сказки русских и зарубежных авторов. Произведения русской классики, вошедшие в круг детского чтения. Произведения современной детской русской и зарубежной литературы. Периодика: детские газеты, журналы. Библиографические сведения о книге (автор, титульный лист, аннотация, оглавление). Словари и справочники

3) Литературоведческая пропедевтика.

Жанры произведений: рассказ, сказка (народная или литературная), басня, стихотворение, повесть, пьеса. Жанры фольклора: загадки, скороговорки, песенки пословицы и поговорки. Тема произведения. Основная мысль. Сюжет. Герой-персонаж, его характер, поступки. Писатель, автор, рассказчик. Средства художественной выразительности в тексте - эпитеты, сравнения; в стихах - звукопись, рифма.

4) Речевое развитие. 1.

Постановка вопросов, письменные и устные ответы на них. Пересказ произведения подробно, выборочно, кратко. Связный рассказ о персонажах произведения по плану. Простейший рассказ о своих впечатлениях по прочитанному. Выразительное чтение и рассказывание.

2. Познакомьтесь с содержанием программ:

а) Литературное чтение. Автор: Е. Матвеева

б) Литературное чтение. Автор Н.А.Чуракова

в) Чтение и начальное литературное образование. Авторы: Р.Н. Бунеев,

Е.В. Бунеева.

г) Литература как предмет эстетического цикла. Авторы: Г.Н. Кудина,

З.Н. Новлянская.

д) Литературное чтение. Авторы: Свиридова Ю., Чуракова Н.

3. Проанализируйте содержание программ на соответствие «Обязательному минимуму» требований по чтению.