- •1 Типы учебных занятий:
- •1.1 Типы и виды учебных занятий:
- •2 Дидактические требования к современному учебному занятию:
- •3 Структурные элементы учебного занятия
- •3.1 Организационный этап
- •3.2 Этап всесторонней проверки домашнего задания
- •3.3 Этап всесторонней проверки зун
- •3.5 Этап усвоения новых знаний
- •3.6 Этап проверки понимания учащимися нового материала
- •3.7 Этап закрепления нового материала
- •3.9 Подведение итогов учебного занятия
- •14 Структуры учебных занятий развивающего обучения
- •14.1 Занятие по изучению нового материала:
- •14.2 Занятие по формированию умений и навыков:
- •14.3 Занятие на закрепление и развитие зун:
- •14.4 Занятие по контролю и коррекции зун:
- •14.5 Занятие по проверке знаний:
- •14.6 Занятие по обобщению и систематизации знаний:
Типы, формы и структурные элементы современного учебного занятия
1 Типы учебных занятий:
• вводное учебное занятие;
• тренировочное учебное занятие;
• контрольное (проверочное) учебное занятие;
• учебное занятие по закреплению ЗУН;
• самостоятельная работа;
• учебное занятие с использованием ТСО и ЭВТ;
• практическое занятие;
• комбинированное учебное занятие;
• повторительно-обобщающее занятие;
• учебное занятие на повторение пройденного материала;
• учебное занятие по овладению ЗУН.
1.1 Типы и виды учебных занятий:
Типы учебных занятий
|
Виды учебных занятий
|
Учебное занятие по изучению нового материала (вводная и вступительная части, наблюдение и сбор материалов как методические варианты уроков)
|
• учебное занятие-лекция; • учебное занятие-беседа; • учебное занятие с использованием учебного кино-, видеофильма; • учебное занятие теоретических или практических самостоятельных работ (исследовательского типа); • смешанное учебное занятие (сочетание различных видов урока на одном)
|
Учебное занятие совершенствования ЗУН (сюда входят занятия по формированию ЗУН, целевого применения усвоенного и т.д.)
|
• учебное занятие самостоятельной работы (репродуктивного типа - устных или письменных упражнений); • учебное занятие практических работ; • учебное занятие-экскурсия; • учебное занятие-семинар
|
Учебное занятие обобщения и систематизации
|
Сюда входят основные виды всех пяти типов учебных занятий
|
Контрольные учебные занятия (учета и оценки ЗУН)
|
• устная форма проверки (фронтальный, индивидуальный и групповой опрос); • письменная проверка; • зачет; • зачетные работы; • контрольная (самостоятельная) работа; • смешанное занятие (сочетание трех первых видов)
|
Комбинированное учебное занятие |
На нем решается несколько дидактических задач
|
2 Дидактические требования к современному учебному занятию:
1 Четкое формулирование образовательных задач в целом и их составных элементов, их связь с развивающими и воспитательными задачами.
2 Определение оптимального содержания занятия в соответствии с требованиями учебной программы и целями занятия, с учетом уровня подготовленности студентов.
3 Прогнозирование уровня усвоения студентами научных знаний, сформированности умений и навыков как на занятии, так и на отдельных его этапах.
4 Выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля, их оптимального воздействия на каждом этапе занятия. Выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на занятии и максимальную самостоятельность студентов в обучении.
5 Реализация на занятии всех дидактических принципов, создание условий для успешного обучения студентов.