Контрольные вопросы для самоконтроля и повторения

1. Каково различие между естественными и техническими науками? К каким наукам следует отнести информатику?

2. На какие разделы делится предметная область информатики как науки?

3. Какие существуют наиболее известные информационные технологии?

4. Чем различаются сигналы и данные?

5. Какие виды информационных сигналов Вы знаете?

6. Какие определения понятия «информация» Вы знаете?

7. Определите информацию как философскую категорию.

8. Как получить информацию из данных?

9. Как вы можете объяснить бытовой термин «переизбыток информации»? Что имеется в виду: излишняя полнота данных; излишняя сложность методов; неадекватность поступающих данных и методов, имеющихся в наличии?

10. Как вы понимаете термин «средство массовой информации»? Что это? Сред­ство массовой поставки данных? Средство, обеспечивающее массовое распространение методов? Средство, обеспечивающее процесс информирования путем поставки данных гражданам, обладающим адекватными методами их потребления?

11. Как вы полагаете, являются ли данные товаром? Могут ли методы быть това­ром?

12. Назовите основные свойства информации.

13. Что такое информационный ресурс?

14. Каковы основные свойства информации как особого вида ресурса?

15. Каким образом возникает, хранится, обрабатывается и передается информа­ция?

16. Какая форма представления информации используется в информатике?

17. Может ли человек передать информацию машине? Каким образом? А наобо­рот?

18. Расскажите о движении информации с точки зрения процессов управления.

19. Что такое информационный процесс?

20. Приведите примеры передачи, хранения и обработки информации в природе, технической и общественной деятельности человека.

21. Как вы понимаете динамический характер информации? Что происходит с ней по окончании информационного процесса?

22. Можем ли мы утверждать, что данные, полученные в результате информацион­ного процесса, адекватны исходным? Почему? От каких свойств исходных данных и методов зависит адекватность результирующих данных?

23. Что такое кодирование информации в общем смысле?

24. Как происходит кодирование информации?

25. Каково место кодирования среди процессов обработки информации?

26. Что такое код? Приведите примеры кодирования и декодирования.

27. Какие коды называются двоичными? Приведите примеры.

28. Что такое количество информации?

29. Какой принцип положен в основу измерения количества информации?

30. Каковы основные единицы измерения количества информации?

31. Приведите объемы памяти известных Вам носителей информации.

32. Укажите основные черты и направления перехода к информационному обществу.

33. На примере коммерческих структур, обеспечивающих коммуникационные ус­луги, покажите, как взаимодействуют между собой маркетинг данных и маркетинг методов? Можете ли вы привести примеры лизинга данных и методов?^

34. Как вы понимаете диалектическое единство данных и методов? Можете ли вы привести примеры аналогичного единства двух понятий из других научных дисциплин: естественных, социальных, технических?^

35. Как вы понимаете следующие термины: аппаратно-программный интерфейс, программный интерфейс, аппаратный интерфейс? Как бы вы назвали специальность людей, разрабатывающих аппаратные интерфейсы? Как называется специальность людей, разрабатывающих программные интерфейсы? ^

36. На основе личных наблюдений сделайте вывод о том, какими средствами может пользоваться преподаватель для обеспечения интерфейса с аудиторией. Можете ли вы рассмотреть отдельно методические и технические средства, имеющиеся в его распоряжении? Может ли преподаватель рассматривать вашу тетрадь и авторучку как свое средство обеспечения интерфейса? Если да, то в какой мере? ^

* Звездочкой отмечены дидактические единицы, вынесенные на самостоятельную работу (изучение) студентов.

 Вопросы повышенной сложности