- •Бактериальные инфекции
- •Работы студентов
- •Стафилококки
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Проблема госпитальной стафилококковой инфекции
- •Возбудители:__________________________________________________________________________________________________________
- •Стрептококки
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Клиника:______________________________________________________________________________________________________________
- •Ревматизм
- •Клиника:______________________________________________________________________________________________________________
- •Гломерулонефрит
- •Клиника:______________________________________________________________________________________________________________
- •Клиника:______________________________________________________________________________________________________________
- •Культуральные свойства _____________________________________
- •Бактериологический метод. Выделение чистой культуры по схеме. Материал:__________________________________________________
- •Менингококковая инфекция
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Менингококковый сепсис
- •Менингит
- •Практическое занятие № 6
- •Микоплазмы пневмонии
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Хламидии пневмонии
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Гемофильная палочка
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Бактериологический метод диагностики
- •Практическое занятие № 7
- •Возбудитель столбняка
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Возбудители анаэробной газовой инфекции
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Диагностика раневой анаэробной инфекции
- •Неспорообразующие анаэробы Дифференциальные признаки неспорообразующих анаэробов
- •Лабораторная диагностика
- •Практическое занятие № 8
- •Возбудитель дифтерии
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Определение антитоксического иммунитета:
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Рнга практическое занятие № 9
- •Возбудители туберкулеза
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Возбудители актиномикоза
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Бактериологический.
- •Серологический.
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Практическое занятие № 10
- •Возбудители бруцеллеза
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Прямая риф, рнга, рск, кап
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Биовары____________________________________________________________________________________________________
- •Возбудители сибирской язвы
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Возбудители лептоспироза
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Гонококки
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Бледная трепонема
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Возбудители урогенитального хламидиоза
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Лабораторная диагностика
- •Практическое занятие № 18 тема: Возбудители трансмиссивных инфекций: риккетсии, бореллии.
- •Возбудители риккетсиозов
- •Культуральные свойства:_____________________________________
- •Возбудители возвратного тифа
- •__________________________________________________________Культуральные свойства:_____________________________________
- •Практическое занятие №19
Практическое занятие №19
Итоговое занятие, зачет практических навыков
1. знать правила приготовления мазков из различного патологического материала, уметь готовить мазки крови, гноя, мокроты.
2. уметь готовить мазки из чистой культуре, красить их по методу Грамма и определять микроорганизмы по морфологическим и тинкториальным свойствам .
3. уметь определять микроорганизмы в готовом мазке и метод их окраски, объяснить правила микроскопирование.
4. знать методики и цель сложных методов окраски по Грамму, Гинса-Бурри, Ожешко, Циля-Нильсена.
5. уметь определять тельца Бабеша-Негри в готовом препарате.
6. знать состав, принцип работы и характеристик роста микробов на средах Эндо, Левина, Плоскирева, Раппопорт, ЩПВ, сах. Бульоны, КА, ЖСА ,МПБ, Кита-Тароцци, Вильсона-Блера, а также среды Игла и 199.
7. уметь оценивать антибиотикограмму.
8. знать компоненты и механизмы, уметь оценивать результаты реакций: РА с живой и убитой культурой, Райта, РСК, РНГА, Манчини, ИФА, РТГА, РН «цветная проба».
9. уметь поставить и оценить ориентировочную РА для определения неизвестной микроба.
знать и уметь определять токсигенность дифтерийной палочки
11. знать правила сбора материала для сбора материала для бакисследования из зева, носа, крови, мочи, испражнений.
12. уметь выписывать бланки-направления в лабораторию для исследования при хронической и острой гонорее, дизентерии, холере, брюшном тифе, коклюше, дифтерии, сибирской язве, кори, полиемиелите и др.
13. уметь решать ситуационные задачи.