- •Эталон ответа к задаче №1
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •1. Проблемы пациента
- •III. Окончание процедуры
- •Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1.Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа задаче № 1
- •1. Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •Проблемы пациента:
- •Алгоритм действия при измерении температуры тела.
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •1. Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента
- •2. Подготовка к рентгенологическому исследованию печени и желчевыводящих путей
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •Проблемы пациента :
- •Студент демонстрирует технику взятия крови на исследование.
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •I. Подготовка к процедуре
- •III. Завершение процедуры
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •Проблемы пациента:
- •Подготовка к процедуре
- •Выполнение процедуры
- •Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •1. Проблемы пациента
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •1. Проблемы пациента:
- •II. Выполнение процедуры.
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента:
- •I. Подготовка к взятию пробы
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •Проблемы пациента :
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •2. Сбор мочи на общий анализ.
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •I. Подготовка к процедуре
- •III. Завершение процедуры
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к заданию № 1
- •1. Проблемы пациента:
- •2.Подготовка к эндоскопическому исследованию пищевода, желудка и 12-типерстной кишки
- •3.Техника подкожной инъекции
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •1. Проблемы пациента:
- •I Подготовка к процедуре
- •II Выполнение процедуры
- •III Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •Проблемы пациента:
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •2. Техника проведения бронхоскопии.
- •Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •1. Проблемы пациента.
- •3. Техника смены нательного и постельного белья.
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •2. Техника смены нательного и постельного белья.
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Окончание процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •При исследовании с помощью парентерального раздражителя:
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •2. Сбор мочи на общий анализ. Для получения пробы биологического материала надо придерживаться следующих требований:
- •II Выполнение процедуры
- •III Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к задаче № 1
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Эталон ответа к заданию № 2
- •3 Курс, 6 семестр
- •Эталон ответа к заданию №1
- •1. Проблемы пациента:
- •Эталон ответа к задаче № 2
1. Проблемы пациента
Настоящие: лихорадка, кашель со зловонной мокротой, беспокойство по поводу исхода заболевания.
Потенциальные: ухудшение состояния пациента, связанные с развитием осложнений, кровотечение, дыхательная недостаточность.
Приоритетная проблема: кашель с обильной гнойной мокротой.
Краткосрочная цель: улучшение отхождения мокроты к концу недели.
Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб на кашель со зловонной мокротой к моменту выписки.
План |
Мотивация |
1. Обеспечение пациента плевательницей с притертой крышкой, заполненной на 1/3 дез. раствором. |
Для сбора мокроты с гигиенической целью. |
2. Создание пациенту удобного положения в постели (постуральный дренаж). |
Для облегчения дыхания и лучшего отхождения мокроты. |
3. Обучение пациента правильному поведению при кашле. |
Для активного участия пациента в процессе выздоровления. |
4. Обучение пациента дыхательной гимнастике, направленной на стимуляцию кашля. |
Для улучшения кровообращения и отхождения мокроты. |
5. Контроль за выполнением пациентом комплекса дыхательных упражнений. |
Для эффективной микроциркуляции в легочной ткани. |
6. Обеспечение доступа свежего воздуха путем проветривания палаты. |
Для улучшения аэрации легких, обогащения воздуха кислородом. |
7. Проведение беседы с родственниками об обеспечении питания пациента с высоким содержанием белка, витаминов и микроэлементов. |
Для компенсации потери белка и повышения защитных сил организма. |
8. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациента: измерение АД, ЧДД, пульса, температуры тела. |
Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений. |
Оценка: пациент отмечает значительное облегчение, кашель уменьшился, мокрота к моменту выписки исчезла. Цель достигнута.
2.Студент демонстрирует обучение пациента техники постурального дренажа
Дренажное положение ( положение Квинке)
Цель: обеспечить отделение мокроты
I. Подготовка к процедуре
1. Объяснить пациенту смысл создания дренажного положения в постели (для отделения мокроты самотеком)
2. Получить согласие пациента
3. Приготовить плевательницу. Заполнить плевательницу н 1/3 - 1/4 дезраствором. если нет необходимости для сбора мокроты на исследование
II. Выполнение процедуры
4. Поднять ножной конец кровати на 20 - 30 см выше уровня пола (использовать устойчивые подставки)
5. Наблюдать за состоянием пациента в постели. убедиться, что увеличилось отхождение мокроты при появлении кашля.
6. Повторить процедуру несколько раз с перерывом на 10 - 15 мин
III. Окончание процедуры
Придать кровати обычное положение. При появлении у пациента жалоб на неприятные ощущения, связанные с приподнятым положением тела.
Позиционный дренаж
Цель: обеспечить отделение мокроты, меняя положение тела пациента в постели
I. Подготовка к процедуре
1. Объяснить пациенту смысл создания дренажного положения в постели (для отделения мокроты самотеком)
2. Получить согласие пациента
3. Приготовить плевательницу. Заполнить плевательницу н 1/3 - 1/4 дезраствором. если нет необходимости для сбора мокроты на исследование
II. Выполнение процедуры
Положение 1: Создать положение Квинке;
4. Поднять ножной конец кровати на 20 - 30 см выше уровня пола (использовать устойчивые подставки)
5. Наблюдать за состоянием пациента в постели. убедиться, что увеличилось отхождение мокроты при появлении кашля.
6. Повторить процедуру несколько раз с перерывом на 10 - 15 мин
Положение 2: уложить пациента в постель на щит.
7. Объяснить пациенту, что необходимо поворачивать туловище вокруг своей оси после появления кашля и отхождения мокроты. Для появления кашля и отхождения мокроты необходимо сделать глубокий вдох и форсированный выдох.
8. Наблюдать за состоянием пациента в постели. Убедиться, что увеличилось отхождение мокроты при появлении кашля.
9. Повторить процедуру 3 - 5 раз с перерывом 10 - 15 мин
Положение 3 :
10. уложить пациента на правый бок;
11. опустить голову и руку ниже уровня кровати;
12. наблюдать за состоянием пациента в постели. Убедиться, что увеличилось отхождение мокроты при появлении кашля;
13. повторить процедуру с положением в левом боку.
Положение 4 :
14. предложить пациенту принять коленно-локтевое положение;
15. наблюдать за состоянием пациента в постели. Убедиться, что увеличилось отхождение мокроты при появлении кашля.