Раздел II. Государственная семейная политика

Практическое задание № 6. Государственная семейная политика.

Социальная поддержка семьи и детей.

Форма проведения – работа по подгруппам.

Задание первой группе.

1. Обобщенная формулировка задачи. Семья Воробьевых проживает в г. Кунгур. Состоит из 3 человек.

Отец, Воробьев А.И., 33 лет, преуспевающий бизнесмен.

Мать, Воробьева Е.С., 29 лет, искусствовед

Сын, Воробьев К.А., в возрасте 4 лет, после перенесенного инфекционного заболевания признан инвалидом. Диагноз ДЦП.

Мать вынуждена оставить работу и осуществлять уход за ребенком-инвалидом. На какие меры социальной поддержки, предусмотренные федеральными и региональными нормативными актами, может рассчитывать семья, имеющая ребенка – инвалида?

2. Ключевое задание.

Осуществите правовую защиту семьи, используя федеральные и региональные нормативно-правовые акты, направленные на оказание социальной поддержки (денежные выплаты, льготы, натуральные пособия) семьям с детьми – инвалидами. Разъясните, какие виды материальной помощи можно получить; в какие территориальные органы нужно обратиться; какие документы необходимы для предоставления материальной поддержки.

3. Рекомендации к выполнению задания.

• Подумайте, какие именно нормативно-правовые акты вам необходимы:

-Федеральные законы;

-Постановления Верховного Совета РФ;

-Указы Президента;

-Постановления Правительства РФ;

-Приказы Министерства здравоохранения и социального развития РФ;

-Законы Пермской области;

-Указы губернатора Пермской области;

-распоряжения Губернатора Пермской области;

-Постановления Правительства Пермского края и т.д.

• Пропишите виды и размер денежных выплат , предусмотренные льготы и натуральную помощь.

• Для поиска адресов, телефонов учреждений, оказывающих социальную поддержку, используйте Интернет (Консультант-плюс, Дубль ГИС Пермь и др.), телефонные справочники, в т ч. «Желтые страницы», и т.д.

• Обратитесь за консультацией к специалистам (н., Отделение пенсионного Фонда РФ по Пермскому краю) в т.ч., к преподавателям, читающим дисциплины по проблеме («Нормативно-правовое обеспечение», «Социальная политика», «Основы социальной работы» и т.д.)

• Обсудите возможный план ваших действий по оказанию социальной поддержки семьям с детьми-инвалидами со своими однокурсниками.

• Оформите план действий.

Задание второй группе.

1.Обобщенная формулировка задачи. Молодые супруги Васильевы , Анна и Алексей, проживают в г. Очер. Детей у них нет (по медицинским показаниям). Племянник Васильевых, Никита, 5 лет, в результате автокатастрофы остался сиротой. Анна и Алексей решают усыновить мальчика. На какие меры социальной поддержки, предусмотренные федеральными и региональными нормативными актами, может рассчитывать семья, усыновившая ребенка?

2.Ключевое задание.

Осуществите правовую защиту семьи, используя федеральные и региональные нормативно-правовые акты, направленные на оказание социальной поддержки(денежные выплаты, льготы, натуральные пособия) семьям, усыновившим ребенка. Разъясните, какие виды материальной помощи можно получить; в какие территориальные органы нужно обратиться; какие документы необходимы для предоставления материальной поддержки.

3.Рекомендации к выполнению задания.

• Подумайте, какие именно нормативно-правовые акты вам необходимы:

-Федеральные законы;

-Постановления Верховного Совета РФ;

-Указы Президента;

-Постановления Правительства РФ;

-Приказы Министерства здравоохранения и социального развития РФ;

-Законы Пермской области;

-Указы губернатора Пермской области;

-распоряжения Губернатора Пермской области;

-Постановления Правительства Пермского края и т.д.

• Пропишите виды и размер денежных выплат , предусмотренные льготы и натуральную помощь.

• Для поиска адресов, телефонов учреждений, оказывающих социальную поддержку, используйте Интернет (Консультант-плюс, Дубль ГИС Пермь и др.), телефонные справочники, в т ч. «Желтые страницы», и т.д.

• Обратитесь за консультацией к специалистам, (н., Отделение пенсионного Фонда РФ по Пермскому краю) в т.ч., к преподавателям, читающим дисциплины по проблеме («Нормативно-правовое обеспечение», «Социальная политика», «Основы социальной работы» и т.д.)

• Обсудите возможный план ваших действий по оказанию социальной поддержки семьям, усыновившим ребенка со своими однокурсниками.

• Оформите план действий.

Задание третьей группе.

1. Обобщенная формулировка задачи. Молодые люди, Елена и Виктор решают создать собственную семью. Они зарегистрировали брак. Елена – студентка 3 курса ПГПУ очного отделения, Виктор – студент 5 курса ПГУ очного отделения. Как студенческая семья они имеют право на социальную поддержку, предусмотренную федеральными и региональными нормативными правовыми актами.

2. Ключевое задание.

Осуществите правовую защиту семьи, используя федеральные и региональные нормативно-правовые акты, направленные на оказание социальной поддержки (денежные выплаты, льготы, натуральные пособия) студенческим семьям. Разъясните, какие виды материальной помощи можно получить; в какие территориальные органы нужно обратиться; какие документы необходимы для предоставления материальной поддержки.

3. Рекомендации к выполнению задания.

• Подумайте, какие именно нормативно-правовые акты вам необходимы:

-Федеральные законы;

-Постановления Верховного Совета РФ;

-Указы Президента;

-Постановления Правительства РФ;

-Приказы Министерства здравоохранения и социального развития РФ;

-Законы Пермской области;

-Указы губернатора Пермской области;

-распоряжения Губернатора Пермской области;

-Постановления Правительства Пермского края и т.д.

• Пропишите виды и размер денежных выплат , предусмотренные льготы и натуральную помощь.

• Для поиска адресов, телефонов учреждений, оказывающих социальную поддержку, используйте Интернет (Консультант-плюс, Дубль ГИС Пермь и др.), телефонные справочники, в т ч. «Желтые страницы», и т.д.

• Обратитесь за консультацией к специалистам, (н., Отделение пенсионного Фонда РФ по Пермскому краю) в т.ч., к преподавателям, читающим дисциплины по проблеме («Нормативно-правовое обеспечение», «Социальная политика», «Основы социальной работы» и т.д.)

• Обсудите возможный план ваших действий по оказанию социальной поддержки студенческим семьям со своими однокурсниками.

• Оформите план действий.