Глава 1. Религиозное образование в системе социальных отношений

1.1 Христианское религиозное образование

«Образование — это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающихся определенных государственных образовательных уровней — цензов» [1]. Принято считать, что понятие «образование» родственно латинскому слову educere — «извлекать, выводить», что акцентирует внимание на раскрытии внутренних дарований ученика. Но это слово ближе к educare — «взращивать, вскармливать». При этом подразумеваются не видимые признаки развития определенной способности или склонности, а задача духовного вскармливания, формирования личностных качеств и ценностных ориентаций. Именно в таком понимании лучше всего выражается библейская концепция образования. Христианское религиозное образование призвано к просвещению людей в вере, утверждению в ней, а также к приобщению к церкви через служение ей. “В первые века христианства образование сводилось к наставлению новообращенных из язычников — катехуменов — в особых школах. Такие школы существовали в Александрии Египетской и в Антиохии Сирийской. Взрослых новообращенных учили основам веры, христианской морали, а также навыкам чтения и письма. Были также особые катехитические школы для подготовки священников. Учебным материалом в этих школах были Писания, исповедания и символы веры, сформулированные на Вселенских соборах, состоявшихся в Никее, Ефесе, Халкидоне и Константинополе. Труды отцов церкви и греческих философов также вошли в состав изучаемого материала. Апостольский символ веры многие заучивали наизусть. Постепенно создавался обширный фонд собственно христианских учебных материалов”[45,30]. На сегодняшний момент различают школьное религиозное образование, высшее религиозное образование и религиозное образование на приходах. В контексте немецкой системы образования, школьное религиозное образование представлено в виде урока религии, входящего в основную часть школьной программы и преподаваемого в течение всего школьного курса. Высшее религиозное образование можно получить в немецких вузах по специальностям: пасторское дело и преподаватель религии в школе. Религиозное образование на приходах в основном представлено в виде катехизаторских курсов перед обрядом конфирмации. Таким образом, для немецких граждан религиозное образование является неотъемлемой частью их светской или приходской жизни, при условии, что христиане по данным 2010 года составляют около 60% всего населения страны.

Существует множество мнений о различии светского и религиозного образования. Некоторые ученые считают, что различий нет никаких, т.к. и в том и в другом случае, используются одни и те же учебные теории, методы, и подходы. Методологическая основа действительно одинакова. В обоих случаях происходит процесс обучения, где ожидается положительное изменение учащихся и обретение знания. Но нужно также учесть, что христианское образование – это не только изучение Библии или подходов к познанию мира с точки зрения христианской перспективы. В христианском образовании большую роль играет действие Святого Духа. Это значит, оно наполняется духовным смыслом. И познание Христианских истин происходит именно под действием Духа. Цель христианского образования – привести людей к спасительной вере в мессианство Иисуса Христа и в Бога - Троицу, обучить Священному Писанию и основам служения церкви. Все теоретическое обоснование христианского образования основано только на Библии у протестантов и на Библии и святоотеческих поучениях у католиков и православных.