- •Лабораторная работа № 1
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Практическое занятие № 8.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Практическое занятие № 9.
- •Лабораторная работа № 10.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Лабораторная работа № 11.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Практическое занятие № 12.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 13.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Лабораторная работа № 14.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 15.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 16.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 17.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 18.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 19.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 20.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 21.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 22.
- •Масса одного погонного метра легкосплавных бурильных труб
- •Масса одного погонного метра утяжеленных бурильных труб
- •Практическое занятие № 23.
- •Систематизировать записи и оформить в виде отчета.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 24.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 25. Тема: Расчет необходимого количества воды (м3) для уменьшения плотности 1 м3 бурового раствора до необходимой величины.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 26.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 27.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Практическое занятие № 28.
- •Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
- •Контроль и оценка результатов выполнения практических занятий
- •Список литературы
Критерии оценивания работы обучающихся на практическом занятии
Работы оцениваются по пятибалльной системе.
Оценка 5 «отлично» ставится, если учащийся:
выполнил работу по расчету траектории скважины в полном объеме, с соблюдением необходимых требований; ответил на предложенные вопросы, не допустив при этом неправильных ответов.
Работа выполнена в срок. Уровень исполнения работы высокий.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если учащийся:
выполнил работу в полном объеме, с соблюдением необходимых требований; ответил не на все предложенные вопросы. Не смог объяснить некоторые моменты, связанные с выполнением задания.
Работа выполнена в срок, но не на достаточно высоком уровне, имеются помарки исправления.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если учащийся:
выполнил работу в полном объеме, но допустил достаточное количество ошибок; ответил только на некоторые предложенные вопросы. Не смог объяснить этапы и принципы построения работы.
Работа выполнена не в срок и выполнена на низком уровне, имеются много помарок и исправлений.
Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если учащийся:
не выполнил работу, или выполнил работу, допустив большое количество ошибок;
не смог ответить на предложенные вопросы;
работа выполнена на низком уровне.
Практическое занятие № 22.
Тема: Расчет компановки бурильной колонны.
Цель: формирование умений рассчитать компоновку бурильную колонну при любом способе бурения.
Средства обучения: учебные пособия, схемы, таблицы, опорный конспект, презентации.
Термины и понятия:
Бурильная колонна.
Конструкция элементов бурильной колонны.
Классификация износа долот. Условия работы колонны бурильных труб.
Компоновка бурильных труб.
Содержание и порядок выполнения работы:
Изучить теоретический материал по теме занятия.
Определим диаметр долота
Забойный двигатель Д2-195.
Утяжеленные бурильные трубы УБТ – 178x49 мм, ТУ 193385 – 79.
Бурильные трубы ТБПК диаметром 127 9,19 мм группы прочности Д, длиной .
Легкосплавные бурильные трубы ЛБТ-147 11 мм по ГОСТу 23786 – 79.
Масса одного погонного метра бурильных труб .
Масса одного погонного метра легкосплавных бурильных труб
Масса одного погонного метра утяжеленных бурильных труб
Допустимая растягивающая нагрузка на ЛБТ .
Перепад давления на забойном двигателе и долоте .
Осевая нагрузка на долото .
Масса забойного двигателя и долота .
Длина забойного двигателя и долота .
Запас прочности на растяжение бурильных труб .
Определяется длина УБТ
,
где площадь трубного пространства бурильных труб.
Исходя из опыта бурения на данной площади, принимается .
Определяется допустимая длина ЛБТ из условия растяжения
.
Определяется длина ЛБТ
.
Определяется масса бурильной колонны
Рекомендуется для бурения скважины следующие компоновки по интервалам.
Проанализировать результаты измерений и написать отчет.
Контрольные вопросы:
Для чего предназначена бурильная колонна?
Назовите основные элементы бурильной колонны.
Что представляют собой трубы бурильные ведущие?
Для чего нужны бурильные трубы?
Домашнее задание: Систематизировать изученный материал и составить таблицу: Классификация износа долот.