3. Тематика лекцій і практичних занять лекційний курс Модуль 1. Вступступ до психологічної служби

Лекція 1. Загальні питання організації психологічної служби в системі освіти. (2 години)

План:

1. Современное полягання системи освіти в Україні і місце психологічної служби в ній.

2. Предмет дисципліни «Психологічна служба в системі освіти».

3. Психологічна служба в Криму.

4. Історія становлення психологічної служби за рубежем.

Література:

1. Братченко, С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования [] : психологические аспекты / С. Л. Братченко. - Москва : Смысл, 2009. - 137 с.

2. Дуткевич, Т. В. Дошкільна психологія [] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / Т. В. Дуткевич. - 2-ге вид. - К. : Центр учбової літератури, 2009. - 392 с.

3. Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов высших и специальных учебных заведений. / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ “Сфера”, 2008. 528 с.

4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: Владос, 2005.-529 с.

Лекція 2. Нормативні документи, що регламентують діяльність психолога. (2 години)

План:

1. Положення про психологічну службу в системі освіти.

2. Поточна документація.

Література:

1. Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов высших и специальных учебных заведений. / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ “Сфера”, 2008. 528 с.

2. Кузікова, С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції [] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / С. Б. Кузікова. - 2-ге вид., стереотип. - Суми : Університетська книга, 2009. - 384 с.

3. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: Владос, 2005.-529 с.

4. Фридман, А.М., Кулагина, И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: АСТ 2001.- 290 с.

Лекція 3. Організація часу і робочого місця психолога системи освіти. (2 години)

План:

1. Організація часу шкільного психолога.

2. Оформлення кабінету.

3. Методичне забезпечення.

4. Ведення документації.

Література:

1. Заняття психолога з малятами [] : сборник / Упоряд. Т. Гончаренко. - Київ : Шкільний світ, 2005. - 128 с.

2. Кузікова, С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції [] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / С. Б. Кузікова. - 2-ге вид., стереотип. - Суми : Університетська книга, 2009. - 384 с.

3. Кузнєцов, А. М. Дитячий оздоровчий табір: Психологічний аспект діяльності [] : навчальний посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів / А.М. Кузнєцов ; М-во освіти і науки України. - Кіровоград : [s. n.], 2004. - 128 с.

4. Практическая психология образования: Учебное пособие для студентов высших и специальных учебных заведений. / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ “Сфера”, 2008. - 528 с.

Лекція 4. Моделі діяльності психолога системи освіти. ( 2 години)

План:

1. Задачі адаптивного періоду.

2. Вибудовування взаємостосунків з адміністрацією.

3. Формування іміджу психолога.

4. Розвиток рефлексії на індивідуальний стиль професійної діяльності.

Літератуа:

1. Кузікова, С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції [] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / С. Б. Кузікова. - 2-ге вид., стереотип. - Суми : Університетська книга, 2009. - 384 с.

2. Руководство практического психолога: психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Академия. 2005. – 123 с.

3. Битянова, Марина. Организационно-содержательные модели деятельности школьного психолога. // Школьный психолог, 2002, № 8, - С. 1-16.