17

Таврійський національний університет ім. В. І. Вернадського

“Затверждую”

Проректор навчальної роботи

прізвище, ініц.)

(підпис,

_____________О.М. Тимохін

“____”___________ _______ р.

Робоча навчальна програма

п

(найменування навчальної дисципліни )

сихологічна служба в системі освіти

д

шифр, найменування напряму підготовки або спеціальності

ля напряму підготовки (спеціальності) 6.030102 психологія

або спеціальностей)

Факультет психології

Кафедра загальної психології

І. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Мета цієї дисципліни полягає в тому, щоб навчити студентів використовувати в роботі практичного психолога нормативні положення практичної психології України, теоретичні та практичні знання з основнів напрямів роботи психологав освтньої галузі.

Основними задачами курсу являється: . вивчення предмету дисципліни як єдність трьох складових: теоретичного, прикладного і практичного; засвоєння студентами основних теоретичних положень з області вікової і педагогічної психології, уміння застосовувати їх в практичній роботі; рішення практичних задач

Основними завданнями курсу є:

1. Сформувати методологічну основу для засвоення основних напрямів роботи психологасистеми освіти;

2. Ознайомити студентів з основними нормативними документами психологічної служби, поняттями сучасної практичної психології;

3. Навчити студентів використанню основних методів і методик сучасної психологічної практиці в системі освіти.

Місце в учбовому процесі: Курс «Психологічна службав системі освіти» є необхідною складовою частиною вивчення блоку професійних і практичних дисциплін. Він тісно пов'язаний з курсами: «Психодіагностика», «Психологічне консультування», «Методика викладання психології» і «Психокорекція». Він дає можливість отримати знання з тем: «Загальні питання організації психологічної служби в системі освіти», «Нормативні документи, що регламентують діяльність психолога», «Організація часу і робочого місця шкільного психолога», «Характеристика адаптивного періоду в роботі шкільного психолога», «Організація і проведення навчально - і науково методичної роботи», «Психологічний аналіз навчального заняття», «Робота психолога з викладачами», «Робота психолога з батьками», «Організація роботи і діагноста актуальних проблем розвитку дитини в школі», «Викладання психології в школі».

По закінченню курсу студенти повинні:

Знать:

1. нормативні документи, які регламентують професійну діяльність психолога;

2. сучасні досягнення в області вікової і педагогічної психології, найновіші педагогічні технології;

3. історію становлення і сучасне становище психологічної служби в Україні і за рубежем.

Уміти:

1. вести просвітницьку і профілактичну роботу з різними категоріями населення;

2. володіти методами психодіагностичної роботи нормативного розвитку дитини;

3. проводити психокоректувальну роботу;

4. здійснювати розвиваюче навчання;

5. вести консультативну роботу з завдань нормативного розвитку дитини;

6. вести науково-методичну роботу, запроваджує передовий педагогічний досвід в практику і т.д.

Формаа навчання	Курс	Семестри	Лекції (год)	Практичні/ семінарські (год.)	Лабора-торні (год.)	Усього годин	Самостійна робота (год)	Заліки (семестр)	Іспити (семестр)
Дневна	4	7	16	12	-	72	44	–	7
Заочна	4	7	12	-	-	72	60	-	7

Р

(найменування типової програми, дата твердження )

обоча програма складена на основі навчальної програми з Психологічної служби в системі освіти

Б

(п. і. п. викладача, відповідального за складання )

ородіна І.І. ___________________________________________________________________

Робоча програма затверждена засіданні кафедри загальної психології

«29» 09 2012 р. Зав. кафедрою ___________________________

Схвалено Вченою радою (або методичною комісією) __________________________________

(протокол № _ від ________ 2012 р.

Голова Зябкіна І.В.____________________