Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Палеография.doc
Скачиваний:
29
Добавлен:
12.11.2019
Размер:
18.63 Mб
Скачать

Тема 2. Славянские азбуки.

2.1. Из истории письменности.

Письмо – это знаковая система фиксации речи.

Самый ранний, первобытный тип письменности, который не имеет ничего общего с нашим современным письмом, это предметное письмо. Для передачи сведений широко использовались различные предметы, которые символизировали определённые понятия или даже выражали определённые мысли. Разновидностями предметного письма считаются: узелковое письмо (использовались шнуры различного цвета), так называемое письмо «кипу» древних инков (использовалось сочетание шнуров разного цвета, объёма с нитками, лоскутами), родственное ему письмо «вампум» племён Северной Америки, письмо индейцев и африканцев «инивади». Последние использовали художественно отделанные раковины. В Австралии, Новой Зеландии, Скандинавии широко использовалось палочное письмо.

Самый знаменитый памятник предметного письма описал Геродот в «Истории» V века до н.э. Это «дипломатическое» письмо получил персидский царь Дарий от скифов. Ему прислали птицу, мышь, лягушку и пять стрел, что означало: «если вы, персы, как птицы не улетите в небо, или как мыши не зароетесь в землю, или как лягушки не поскачете в болото, то не вернётесь назад, поражённые этими стрелами».

Недостатки первобытного предметного письма очевидны:

- с трудом могли быть поняты «читателем» или не проняты вовсе;

- нуждались в толкователе, заранее осведомлённом о содержании послания;

- его примитивность и консерватизм препятствовали выражению всего богатства понятий, доступных человеческой мысли и языку.

Предметное письмо не является основой для привычной нам системы письма. Предком большинства современных систем письма является пиктография (от греческих «пикту» - нарисованный и «графо» - пишу). Пиктография оперирует не буквами, из которых складываются слова, а рисунками. Каждый рисунок графически изображает не отдельный звук или слог, а конкретный предмет или явление, а то и их комплексы или жизненную ситуацию. Пиктография может быть одинаково понятна людям, говорящих на разных языках. Этим человечество сделало первый шаг к изобретению письма.

Примером пиктографии в наши дни являются карикатура «без слов», торговая реклама, дорожные знаки.

Недостатки пиктографического письма:

- примитивная конкретность не позволяет передать сложное содержание, в особенности абстрактные понятия, собственные имена;

- отсутствие точных норм, авторы были свободны в создании новых пиктограмм, что влекло за собой путаницу у «читателя».

В дальнейшем рисунчатое письмо стало дезинтегрироваться, то есть распадаться на составные элементы, образные знаки, обозначающие не конкретные ситуации, а отдельные понятия, слова. Комбинации этих образных знаков составляли уже не рисунок, а текст. Отдельные пиктограммы располагались уже не в рамках композиции картины, а в соответствием с логическим течением мысли. То есть рисунчатое письмо постепенно перерастало в письмо логографическое.

Логографическое письмо. Логограмма отличается от пиктограммы и от буквы. Для неё не обязательно внешнее сходство с символизируемым предметом. Но она не имеет отношения и к фонетическому, звуковому составу слова, отражая лишь его смысловую сторону. То есть в логографическом письме знак обозначает определённое понятие. Примером логографии в наши дни являются цифры, обозначения химических элементов, алгебраические символы, дорожные знаки. Логографическое письмо до настоящего времени существует в Китае. В условиях множества диалектов китайского языка оно положительно влияет на культурное единство огромной страны. Но в его составе 50 тысяч иероглифов.

К великим системам логографического письма относятся иероглифы и клинопись. Они возникли в Египте, Шумере, Индии, на Крите, в Греции, в Китае, Центральной Америке и Мексике.

Положительными свойствами логографического письма являются:

- краткость (один знак заменяет целое слово);

- понятность каждому человеку, знающему смысл логограмм, независимо от того, каков он на его родном языке.

Недостатком логографического письма является то, что за каждым понятием должен быть закреплён отдельный знак – иероглиф. Приложение №1.

Переход к фонетическому письму был совершён в Египте. Египтяне придумали фонетическое письмо, используя уже имевшиеся иероглифы. Иероглиф, обозначавший прежде целое слово или комплекс звуков, стал соответствовать лишь первому звуку этого слова и только его и обозначал. Но египтяне не перешли на фонетическое письмо. Они пользовались сотнями своих иероглифов, а фонетический «алфавит» привлекали лишь изредка как в вспомогательное средство.

Фонетическое письмо. Создание и распространение первого подлинного алфавита как чисто буквенно-звуковой системы принадлежит древним финикийцам. Финикийская система письма передавала человеческую речь при помощи 22 звуков – букв, каждая из которых выражала определённый звук. Буквы в алфавите были расставлены в определённом порядке. В нём не было букв для гласных звуков. Финикийцы дали своим буквам названия, соответствующие названиям определённых предметов, но употребляли их исключительно как фонемы, принимая за основу первый звук слова. Приложение №2.

Первыми в Европе этот алфавит в XI веке до н.э. переняли греки. Они его дополнили семью буквами для обозначения гласных звуков. Греческий алфавит является основой латинского алфавита (с VII века до н.э.). Латинским алфавитом пользуются народы Америки, Австралии, Европы (кроме восточных и части южных славян, а также греков), многие африканские народы, некоторые азиатские народы. На Востоке греческий алфавит лёг в основу систем фонетического письма у русских, украинцев, белорусов, болгар, сербов и некоторых других. Греческий алфавит – основа алфавитов, изобретённых кавказскими народами: с IV века – армянский, с VI века – грузинский. Приложение №3.

Более подробно с историей письма можно познакомиться в работе Л.И. Владимирова «Всеобщая история книги» (М.,1988), а также в работах, указанных в базе данных Интернет: «Развитие теории письма». file://F:\Развитие письма. htm. C.1-5.