IV. Ресурси Нормативні документы, Інтернет, бібліотеки

Курс: підготовка бакалаврів

Напрям, спеціальність, освітньо-вкаліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідно до ЕСТS:

Кредити 3

Модулів: 2

Змістових модулів: 8

Загальна кількість 90

годин

Тижневих годин:

2 години

Напрям 0101 педагогічна освіта

Спеціальність 6.010101 «Дошкільне виховання», 6.010102 «Початкова освіта»,

очна форма навчання, 6.010101 «Дошкільна освіта», 6.030103 «Практична психологія», – Севастополь, 2012 р.

Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр

Нормативна

Семестр: 7

Лекції (теоретична підготовка): 30 годин

Практичні заняття: 12 годин

Лабораторні заняття 6 годин

Самостійна робота: 42 години

Індивідуальна работа: 9

Вид контролю

Залік, контрольна робота

№ п/п

п/п

Розділи

Кількість годин

РАЗОМ

Лекції

Практичні

Лабораторні

Самостійна робота

МОДУЛЬ 1. НАУКОВІ ЗАСАДИ МЕТОДИКИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З СОЦІАЛЬНОЮ ДІЙСНІСТЮ

Змістовий модуль: Предмет і завдання методики ознайомлення дітей з соціальною дійсністю.

1.

Наукові засади методики ознайомлення дітей з довкіллям. БКДО щодо ознайомлення дітей з довкіллям.

2

2.

Принципи методики ознайомлення дітей з соціальною дійсністю.

2

Змістовий модуль: Завдання та зміст роботи з ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

3.

Базовий компонент дошкільної освіти та його характеристика. Характеристика відповідних розділів варіа­тивних програм виховання дітей у дошкільних закладах:

2

4

4.

Завдання та зміст роботи з ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

1

4

МОДУЛЬ 2 МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З СОЦІАЛЬНОЮ ДІЙСНІСТЮ

5.

Змістовий модуль: Форми та засоби ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

6.

Форми органі­зації дітей для ознайомлення з соціальною дійсністю: заняття і повсякденне життя

2

1

7.

Типи, види і структура занять з ознайомлення з соціальною дійсністю.

2

2

4

8.

Засоби ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

2

4

Змістовий модуль: Методика ознайомлення дітей з правилами поводження з вогнем і вогненебезпечними предметами

9.

.Правила пожежної безпеки і поведінки дошкільників під час пожежі.

Система роботи з ознайомлення ді­тей з правилами пожежної безпеки:

2

2

4

10.

Завдання та зміст роботи для ознайомлення дітей з пожежонебезпечними предметами і правилами пожеж­ної безпеки в кожній віковій групі.

2

4

11.

Методи та прийоми ознайомлення дітей з правила­ми пожежної безпеки, формування уявлень про причини виникнення пожежі.

2

Змістовий модуль: Методика ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху

12.

Тематичне спрямування роботи у дошкільному за­кладі Зміст ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху в чинних програмах виховання дітей дошкільного віку.

2

2

13.

Методи і прийоми ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху. Вимоги до добору і використання ілю­стративного матеріалу. дорожнього руху

2

4

14.

Методика проведення занять для ознайомле­ння дітей з правилами дорожнього руху

2

4

Змістовий модуль. Методика ознайомлення дітей з явищами суспільного життя

15.

Пізнання самого себе як шлях соціалізації особистості. Дитяче середовище і його вплив на соціалізацію дитини.

2

2

4

16.

Роль дорослої людини у процесі залучення дітей до соціальної дійсності

2

17.

Виховання любові до Вітчизни, залучення до народної культури.

2

4

4

18.

Розвиток у дошкільників планетарної свідомості і доброзичливого ставлення до жителів Землі

2

2

19.

Діяльність як умова пізнання дитиною соціальної дійсності.

2

20.

Змістове наповнення тематичного блоку "предмети і явища суспільного життя"

4

21.

Система роботи з ознайомлення дітей з працею дорослих

2

Змістовий модуль: Спільна робота дошкільного закладу і сім'ї щодо ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

22.

Форми і методи роботи з батьками щодо ознайомлення дітей з соціальною дійсністю

2

6

Разом: 126

30

12

6

42