13 Выявление идеологических мотивов.

Научить учащихся выявлять идеологические мотивы в любом источнике информации является одной из важнейших задач правового и гражданского образования. Идеология - это система взглядов, идей или позиция, выражающая интересы отдельного человека, определенной группы людей. Идеологическая основа информации ведет к ее искажению, является причиной односторонней ее подачи, к значительному субъективизму. Умение обнаружить идеологическую подоплеку информации помогают лучше понять причины появления определенных решений и действий.

Для того, чтобы научиться выявлять идеологические мотивы, следует придерживаться следующих методических рекомендаций: 1 определите авторство информации, которую вы исследуете, обратите внимание на партийную принадлежность автора, если он этого не скрывает, 2 определите предмет, тему информации, выделите спорные утверждения, 3 выделите позицию автора, а также доводы, которые он приводит в поддержку своей позиции, 4 определите ценности, которые отражают доводы автора, 5 определите идеологическую ориентацию, которая скрывается за выделенными вами ценностями, 6 определите какова степень влияния идеологической ориентации автора на его позицию, утверждения, 7 сделайте выводы о степени влияния идеологических мотивов на качество информации.

14 Предположение.

Предположить - значит получить больше информации, чем вам ее дает источник информации. Предположение - это догадка, допущение возможного. Это умение можно связать с чтением между строк. Данный прием помогает учащимся принимать взвешенные и ответственные решения и поступать разумно.

Чтобы научиться делать предположения, следует придерживаться данных методических рекомендаций: 1 убедитесь, что информация, на основе которой вы собираетесь делать предположения, точная и достоверная, 2 добавьте к информации знание ситуации и проблемы, которое вы уже имеете, 3 используя информацию, логику и здравый смысл, сделайте предположение - вывод, который касается складывающейся ситуации, догадку, 4 если возможно, попытайтесь отыскать информацию, которая бы подтверждала или опровергала сделанное ранее предположение.

15 Решение проблемы, принятие решения.

Разрешать проблемы чрезвычайно значимое, жизненно важное умение для любого человека. При разрешении проблемы каждый человек опирается на имеющийся у него опыт, на знание сложившейся ситуации и здравый смысл. Данный прием помогает учащимся принимать взвешенные, ответственные и разумные решения.

Для того, чтобы научиться разрешать проблемы, следуйте следующим методическим рекомендациям: 1 проясните проблему, которую вы собираетесь разрешить, уясните для себя в чем она, что она собой представляет, 2 подумайте, выработайте и составьте список возможных вариантов решения вашей проблемы, 3 исследуйте возможные способы разрешения проблемы, примите во внимание их последствия: недостатки и преимущества, взвесьте их, 4 сделайте выбор одного из возможных вариантов решения проблемы, 5 действуйте в соответствии с избранным вариантом решения проблемы.

16 Оценка.

Умение давать оценку характеристика человека с высоко сформированными интеллектуальными навыками. Оно помогает обнаружить и разрушить предвзятое мнение, сомнительные идеи и является связующим звеном между мыслительной и практической деятельности, ведущей к разумным ответственным и позитивным результатам, укрепляет уверенность в своих действиях.

Для того чтобы научиться оценивать, следуйте следующим методическим рекомендациям: 1 определите цель оценивания, 2 определите стандарты, критерии оценивания, 3 убедитесь, что информация, на основе которой производится оценка, достоверная и точная, 4 сделайте выводы.

17 Вывод.

Одно из самых важных умений критического мышления для любого человека - умение делать выводы, то есть умение интерпретировать информацию. Умение делать выводы помогает стать учащимся более самостоятельными и независимыми, укрепиться в собственном мнении, сделать ее более убедительной и повлиять на позиции других людей.

Для того, чтобы научиться делать выводы, следуйте следующим методическим рекомендациям:

1 познакомьтесь с информацией, на основе которой вы будете делать выводы,

2 выделите значимые идей и факты, которые содержатся в предоставленной вам информации,

3 определите меру достоверности информации, проанализируйте, имеющийся у вас, фактический материал,

4 суммируйте значимую для выводов информацию и определите достаточно ли ее для выводов. Если информации, фактов недостаточно, то выводы получатся неточными. Попытайтесь, если это возможно и это требуется добыть недостающую информацию.

5 исследуйте информацию на наличие общих закономерностей, принципов, положений, если вы их обнаружите их, то это и будет являться выводом.

Для подтверждения и проверки выводов следует исследовать данные, на основе которых они получены. Достоверные и точные факты будут позволять проверить выводы. Для одних выводов будет недостаточно одной информации, другие будут требовать и экспериментального подтверждения. Верные выводы будут соответствовать имеющейся информации, но есть выводы, проверка которых связана с информационными трудностями, так как для них существующей информации недостаточно.