- •Рабочая программа дисциплины
- •Санкт – петербург
- •140100 «Теплоэнергетика и теплотехника»
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание (дидактика) дисциплины
- •3.2 Аудиторный практикум
- •Занятия в интерактивных формах
- •Самостоятельная работа студента (срс) выполнение домашнего задания.
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •График контрольных мероприятий
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Раздел 1. Характеристика специальности
- •Раздел 2. Основные понятия в теплотехнике
- •Раздел 3. Теорема Карно и её значение в теплотехнике
- •Раздел 4. Паровые поршневые машины.
- •Раздел 5. Энергетика пара.
- •Раздел 6. Двигатели внутреннего сгорания.
- •Раздел 7. Турбины.
- •Раздел 8. Производство холода.
- •Раздел 9. Вопросы энергосбережения.
- •Раздел 10. Введение в теорию и практику теплотехники.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Перечень заданий по темам реферата (по видам срс)
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Фонды оценочных средств.
- •Критерии оценивания
- •Справка о наличии в библиотеке бгту «военмех» им.Д.Ф.Устинова учебной литературы
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ является дисциплиной вариативной части цикла ГСЭ.В.В.05 дисциплин ФГОС.
Содержание дисциплины нацелено на ознакомление студентов с направленностью и содержанием профиля специальности, его значимости в прошлом и на современном этапе развития энергетики, традициях, сложившихся в теплотехнике, с историей и этапами развития теплоэнергетики от первых паровых машин до современного уровня энергетики и теплотехнологий, дальнейшие пути развития теплоэнергетики.
Важной частью содержания дисциплины является ознакомление студентов с содержанием её рабочей программы, демонстрация необходимости успешного освоения в ходе учебного процесса буквально всех смежных дисциплин, их вклад в формирование будущего специалиста в области теплотехники.
Дисциплина закладывает основы в понимании значимости студентами будущей профессии, её востребованности как на современном этапе, так и в будущем, основы ответственного отношения к её освоению, вместе с тем и показывает определённые трудности, специфику в освоении этой профессии.
3. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Содержание (дидактика) дисциплины
КУРС |
СЕМЕСТР |
Номера разделов |
РАЗДЕЛ
ДИСЦИПЛИНЫ,
СОДЕРЖАНИЕ |
ВСЕГО |
АУДИТОРНЫЕ
|
Самостоятельная работа Студентов |
|||
ВСЕГО/ в том числе в интерактивной форме |
Лекции |
Аудиторный Практикум |
Лабораторный Практикум |
||||||
1
|
1 |
1 |
Раздел 1. Характеристика специальности. 1.1. Содержание направления 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника», перечень профилей по направлению, содержание профиля «Энергетика теплотехнологий», потребность предприятий города и региона в специалистах по направлению и профилю. 1.2. Роль и место теплотехнологий в энергетике и производстве в настоящее время, Перспективы развития теплотехнологий в производстве электроэнергии. 1.3. План учебного процесса по профилю, перечень, содержание и роль дисциплин плана в формировании специалиста – теплотехника. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
2 |
Раздел 2. Основные понятия в теплотехнике. 2.1. Термодинамика как основа теплотехники. Основные понятия в термодинамике: энергия, теплота, работа. Понятие тепловой машины, рабочее тело машины. Основные способы производства механической работы в теплотехнике - поршневые машины, использующие принцип возвратно-поступательного механизма и турбины. 2.2. Обобщённый подход в теплотехнике к анализу эффективности преобразования теплоты в работу. Роль трактата С. Карно «Размышления о движущей силе огня и о машинах, способных развивать эту силу» 1824 г. и работы Клапейрона «Мемуар о движущей силе огня» 1834 г, и последующих его работ. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1
|
3 |
Раздел 3. Теорема Карно и её значение в теплотехнике. 3.1. Природа и содержание теоремы Карно. Труды Клапейрона и Клаузиуса как продолжение идей Карно. Тепловая машина максимальной эффективности преобразования теплоты в работу. «Завещание Карно» теплотехникам. 3.2. Пути повышения эффективности тепловой машины, технические и физические (принципиальные) ограничения на этих путях.
|
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1
|
1
|
4 |
Раздел 4. Паровые поршневые машины. 4.1. Принцип работы паровой машины с возвратно-поступательным ходом поршня в цилиндре. Первые локомобили, их показатели, пути усовершенствования. 4.2. Принципиальные схемы энергетической системы, использующей в качестве рабочего тела пар воды. Открытый и замкнутый процесс (цикл) производства механической работы, сравнение их эффективности. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
5 |
Раздел 5. Энергетика пара. 5.1. Способы производства пара, типы парогенераторов. Понятие о «жаротрубных» и «водотрубных» котлах, перегрев пара, цели и проблемы перегрева пара. 5.2. Вопросы сгорания топлива в атмосфере воздуха, типы используемого топлива (твёрдое, жидкое, газообразное), их сравнительная характеристика, тепловая и экономическая эффективность топлива. 5.3. Перспективы добычи и проблемы использования углеводородного топлива. Альтернативные источники теплоты. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
6 |
Раздел 6. Двигатели внутреннего сгорания. 6.1. Принцип работы ДВС как поршневых машин. «Внутреннее» сгорание топлива и продукты его сгорания как рабочее тело машины – достоинства и проблемы. 6.2. Двигатель Стирлинга как образец «двигателя внешнего сгорания» топлива. Двигатели Отто, Дизеля и Тринклера – принцип работы и отличия в процессе производства механической работы. 6.3. Принципиальные ограничения на пути повышения абсолютной мощности и тепловой эффективности поршневых машин вне зависимости от используемого рабочего тела. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
7 |
Раздел 7. Турбины. 7.1. Принцип производства механической работы с использованием энергии потока пара или газа. 7.2. Паровые турбины. Первые паровые турбины Лаваля и Парсонса, их сравнительная характеристика, пути развития, достоинства и недостатки. Необходимость углублённого изучения закономерностей параметров и способов ускорения потоков газов и паров, вопросы преобразования энергии потоков в механическую работу. 7.3. Роль и место паротурбинных установок в энергетике к настоящему времени. Блок-схема энергетической установки на основе паровой турбины, схемы цикла рабочего тела на ТЭЦ и АЭС. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1
|
7 |
Раздел 7. Газотурбинные установки. 7.4. Принцип работы и блок-схема цикла ГТУ. Роль и место ГТУ в теплоэнергетике. Эффективность ГТУ по сравнению с паротурбинными установками, пути повышения эффективности, технические и физические ограничения на этом пути. 7.5. Понятие регенерации теплоты в цикле энергетической системы как плодотворный путь повышения её эффективности. 7.6. Понятие о парогазовых циклах энергетических систем, повышающих эффективность преобразования теплоты в механическую работу. |
4 |
2/- |
2 |
- |
- |
2 |
1 |
1 |
8 |
Раздел 8. Производство холода. 8.1. Задачи, решаемые холодильными установками. Принцип производства холода, принципиальная блок-схема холодильника. 8.2. Эффективность холодильной установки, пути повышения эффективности. |
2 |
1/- |
1 |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
9 |
Раздел 9. Вопросы энергосбережения. 9.1. Энергосбережение в энергетике теплотехнологий, цели и пути реализации, основные направления. 9.2. Понятие «потенциала теплоты» - температуры и его значения в преобразовании энергии. Пути повышения потенциала теплоты, ограничения как технологические, так и физические. 9.3. Идея теплового насоса, условия его эффективного использования. |
2 |
1/- |
1 |
- |
- |
1 |
1
|
1 |
10 |
Раздел 10. Введение в теорию и практику теплотехники. 10.1. Практика анализа параметров и эффективности тепловых машин (на основе знаний, полученных студентами первого курса по школьной программе обучения). Тема реализуется в ходе аудиторного практикума с привлечением интерактивной формы учебного процесса. |
18 |
18/8 |
- |
18 |
- |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по дисциплине |
72 |
36/8 |
18 |
18 |
0 |
36 |