МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.А. БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

на методическом совещании

кафедры педиатрии № 2

Заведующий кафедрой

Профессор А. П. Волосовец ____________

«____» ___________________ 2009 г.

Протокол № ______

«____» _________________2010 г.

Протокол № ______

Методические указания для студентов

Учебная дисциплина	Педиатрия
Модуль № 3	БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВИ И ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ
Тематический модуль №10	БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВИ У ДЕТЕЙ
Тема занятия №1	ДЕФИЦИТНЫЕ АНЕМИИ У ДЕТЕЙ
Курс	5
Факультет	2 медицинский

Киев 2009

1. Конкретные цели:

1.Определять этиологические и патогенетические факторы железо-, белково- и витаминодефицитных анемий.

2.Классифицировать и анализировать типичную клиническую картину железо-, белково- и витаминодефицитных анемий.

3. Определять особенности дефицитных анемий и ставить предыдущий клинический диагноз.

4. Составлять план обследования и анализировать данные лабораторных и инструментальных обследований при типичном течении дефицитных анемий у детей.

5. Демонстрировать владение принципами лечения и профилактики дефицитных анемий у детей.

6. Ставить диагноз и оказывать экстренную помощь при остром кровотечении, геморрагическом шоке и синдромах сжимания у детей.

7. Проводить дифференциальную диагностику дефицитных анемий с другими заболеваниями системы крови.

8. Осуществлять прогноз жизни при дефицитных анемиях у детей.

9. Демонстрировать владение этико -деонтологическими принципами медицинского специалиста и принципами профессиональной субординации в педиатрии.

2. Базовый уровень подготовки

Название предыдущих дисциплин	Полученные навыки
1. Нормальная анатомия	Знание анатомических особенностей строения органов системы кроветворения (костей, селезенки, лимфатической системы).
2.Нормальная физиология	Знание основных физиологичных процессов, которые происходят в системе кроветворения: а) механизмы регуляции гемопоэза; б) механизмы кроветворения и разрушения клеток в норме.
3. Биология и генетика	Значение генетических факторов при заболеваниях системы крови.
4. Кафедра психологии	Применять знание психологии детского возраста при общении с ребенком
5. Кафедра гистологии	Эмбриогенез кроветворной системы. Морфологические особенности клеток периферической крови и костного мозга, гемопоэза. .
6. Пропедевтика терапии и педиатрии	Знание соответствующих методик обследования органов кроветворения.
7.Кафедра фармакологии	Применение медикаментозной терапии для лечения гематологических заболеваний.
8. Патологическая физиология	Патогенез возникновения основных симптомов и синдромов при заболеваниях кроветворной системы