Литература

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. — М.: Языки русской культуры, 1999. — С. 94–116.

2. Березин Ф.М. История лингвистических учений. — М., 1984. — С. 96–114.

3. Звегинцев В.А. История языкознания ХIX–ХХ веков в очерках и извлечениях. — М., 1964. — Ч.1. — С. 184–232.

4. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. — М., 1979. — С. 71–81.

5. Лоя Я.В. История лингвистических учений. — М., 1968. — С. 78–96.

6. Левицкий Ю.А., Боронникова Н.В. История лингвистических учений. – М.: ВШ. 2005.

7. Пауль Г. Принципы истории языка. — М., 1986.

8. Шухардт Г. О фонетических законах // В.А. Звегинцев. История языкознания ХIX–ХХ веков в очерках и извлечениях. Часть 1. — М., 1964. — С. 304–312.

9. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. – М.: Флинта – Наука, 2004. – С. 110-117.

Занятие 9.

1. Дайте общую характеристику Казанской лингвистической школы.

2. Каковы основные взгляды И.А. Бодуэна де Куртенэ на язык?

3. Что, по его мнению, влияет на развитие языка?

4. Охарактеризуйте вклад И.А. Бодуэна де Куртенэ в фонетику и фонологию.

5. Изложите основные лингвистические взгляды В.А. Богородицкого и Н.В. Крушевского, перечислите их научные заслуги.

Литература

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. — М.: Языки русской культуры, 1999. — С. 116–129.

2. Андреева Л.А. И.А. Бодуэн де Куртенэ в Казани // Рус. яз. в шк. — 1985. — № 3.

3. Березин Ф.М. История лингвистических учений. — М., 1984. — С. 150–177.

4. Бодуэн де Куртенэ Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1–2. — М., 1963.

5. Виноградов В.В. История русских лингвистических учений. — М., 1978. — С. 110–119.

6. Звегинцев В.А. История языкознания ХIX–ХХ веков в очерках и извлечениях. — М., 1964. — Ч. 1. — С. 263–300.

7. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. — С. 96–103.

8. Кодухов В.И. Общее языкознание. — М., 1974. — С. 59–65.

9. Хрестоматия по истории русского языкознания / Сост. Ф.М. Березин. — М., 1977. — С. 327–411.

10. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. – М.: Флинта – Наука, 2004. – С. 140-159.

11.Щерба Л.В. И.А. Бодуэн де Куртенэ и его значение в науке о языке // Избранные работы по русскому языку. — М., 1957.

Занятие 10.

1. Каковы отличительные черты Московской лингвистической школы?

2. В чем сущность фортунатовского учения о грамматической форме и его грамматической классификации слов?

3. Раскройте содержание синтаксической концепции Ф.Ф. Фортунатова.

4. Перечислите научные заслуги А.А. Шахматова и А.М. Пешковского. Охарактеризуйте их основные работы.

5. Каково значение Московской лингвистической школы в развитии сравнительно-исторического языкознания?

Литература

1. Березин Ф.М. История русского языкознания. — М., 1979. — С. 183–196.

2. Березин Ф.М. Очерки по истории языкознания в России (конец XIX– начало XX вв.). — М.: Наука, 1968. — Гл. 1, 2, 3. — С. 28–84.

3. Березин Ф.М. Ф.Ф. Фортунатов и русское языкознание конца ХIX века (к 150-летию со дня рождения ученого). — Рус. яз. в шк. — 1998. — № 1.

4. Звегинцев В.А. История языкознания Х1Х–ХХ веков в очерках и извлечениях. — М., 1964. — Ч. 1. — С. 238–262.

5. Кодухов В.И. Общее языкознание. — М., 1974. — С. 65–70.

6. Колосов В.В. Значение лингвистических трудов А.А. Шахматова для современного славянского языкознания // Вопросы языкознания. — 1971. — № 2.

7. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. — М., 1979. — С. 92–96.

8. Макаров В.И. А.А. Шахматов. — М., 1981.

9. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. — М., 1956.

10. Стеценко А.Н. Ф.Ф. Фортунатов //Рус. речь. — 1972. — № 4.

11. Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. — М., 1956. — Т. 1. — С. 126–131, 182–190.

12. Хрестоматия по истории русского языкознания / Сост. Ф.М. Березин. — М., 1977. — С. 273–322.

13. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. — М., 1941.

14. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. – М.: Флинта – Наука, 2004. – С. 161-183.

15. Щерба Л.В. Ф.Ф. Фортунатов в истории науки о языке // Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1974.

Занятие 11.

1. Назовите антиномии Ф. де Соссюра.

2. Почему антиномия языка и речи является основной в лингвистической концепции Ф. де Соссюра?

3. Чем, в понимании Соссюра, различаются внешняя и внутренняя лингвистика?

4. Чем различаются парадигматика и синтагматика?

5. Почему Соссюр отдавал предпочтение синхронии перед диахронией?

6. Каковы особенности языкового знака?

7. Назовите учеников и последователей Соссюра. Охарактеризуйте их вклад в развитие языкознания.