Пояснительная записка

На специальности «Филология» факультета журналистики ЮУрГУ изучается дисциплина «Общее языкознание», предусмотренная государственным образовательным стандартом (ГОС).

1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс подготовки студентов-филологов начинается с введения в языкознание, продолжается в теоретических частях всех дисциплин лингвистического цикла и заканчивается курсом общего языкознания.

Курс «Общее языкознание» призван познакомить студентов-выпускников с основными лингвистическими направлениями и школами, расширить и углубить общеязыковедческую подготовку, выработать умение разбираться в новых направлениях и течениях науки о языке, позволяет будущему филологу овладеть методами и приемами лингвистического анализа, расширить свой лингвистический кругозор, готовит к решению практических задач, связанных с языком. Особое внимание уделяется проблемам, оказавшим влияние на формирование общелингвистической теории. Параллельно с развитием европейского языкознания рассматриваются этапы развития науки о языке в России.

Практические занятия помогают закрепить полученные студентом знания, выработать умения ориентироваться в разных лингвистических концепциях.

2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины

Цель изучения курса «Общее языкознание» - формирование у студентов самостоятельного взгляда на лингвистические теории.

Задачи курса:

- рассмотреть важнейшие этапы развития науки о языке;

-познакомить с основными направлениями и школами в области лингвистики, с деятельностью и взглядами выдающихся лингвистов, с характеристикой их основных принципов, методикой исследования и наиболее важными конкретными достижениями языковедов прошлого и современности;

-выявить связи науки о языке с другими гуманитарными науками – философией, литературоведением, социологией;

- расширить общий лингвистический кругозор студентов.

Объем лекционных занятий – 28 часов, практических – 28 часов, самостоятельная работа студента – 144 часа.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего Часов	Семестр
		IХ
Общая трудоемкость дисциплины	200	200
Аудиторные занятия	56	56
Лекции	28	28
Практические занятия (ПЗ)	28	28
Семинары (С)
Самостоятельная работа (СРС)	144	144
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Экзамен	Экзамен

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины, виды и объем занятий

№	Наименование разделов, тем дисциплины	Объем в часах по видам
		Всего	Л	ПЗ	СРС
1.	Начальный период языкознания. Языкознание в древнем мире, средние века, в эпоху Возрождения и Просвещения	26	4	4	18
2.	Открытие сравнительно-исторического метода и становление сравнительно-исторического языкознания.	14	2	2	10
3.	Вильгельм фон Гумбольдт – основоположник общего языкознания.	14	2	2	10
4.	Натуралистическое направление в языкознании. А. Шлейхер.	14	2	2	10
5.	Логико-грамматическое направление в языкознании ХIХ века. Ф.И. Буслаев.	14	2	2	10
6.	Психологическое направление в языкознании.	14	2	2	10
7.	Младограмматическое направление.	14	2	2	10
8.	Казанская лингвистическая школа.	14	2	2	10
9.	Московская лингвистическая школа.	14	2	2	10
10.	Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра.	14	2	2	10
11.	Основные направления структурализма.	14	2	2	10
12.	Языкознание ХХ века. Современные направления лингвистических исследований.	34	4	4	26
	ВСЕГО:	200ч.	28ч.	28ч.	144ч.