- •Конституционное право
- •3 Семестр
- •План занятий
- •Технологическая карта дисциплины «Конституционное право»
- •Характеристика отдельных видов рейтинговых заданий
- •Типология тестовых заданий:
- •Пример. К какой категории конституционных принципов относится принцип социального государства?
- •План семинарских (практических) занятий
- •1. Федеративное устройство России (6 часов)
- •Задания и задачи
- •2. Российское избирательное право (8 часов)
- •3. Президент Российской Федерации (4 часа)
- •Задания и задачи
- •4.Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации (8 часов)
- •5. Конституционные основы федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации. Правительство Российской Федерации (2 часа)
- •Задания и задачи
- •6. Конституционный Суд Российской Федерации (4 часа)
- •7. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации (2 часа)
- •Задания и задачи
- •8. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации (2 часа)
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Нормативные правовые акты (действующие и утратившие силу) и литература по разделам дисциплины
- •Раздел 1. Конституционно-правовое регулирование формы государственного устройства
- •Раздел 2. Конституционно-правовое регулирование системы государственных органов
- •Раздел 3. Избирательное право и избирательная система
- •Раздел 4. Глава государства в системе государственных органов
- •Раздел 5. Конституционно-правовой статус парламента
- •Раздел 6. Конституционные основы системы органов исполнительной власти
- •Раздел 7. Конституционные основы судебной власти
- •Раздел 8. Конституционные основы организации власти на уровне субъектов федерации и местном уровне
- •Вопросы для подготовки к экзамену
5. Конституционные основы федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации. Правительство Российской Федерации (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Исполнительная власть: понятие, функции. Конституционное регулирование исполнительной власти.
2. Правительство в системе разделения властей. Порядок формирования Правительства, срок полномочий, отставка. Состав Правительства РФ. Президиум Правительства РФ. Компетенция, акты, основные направления деятельности. Взаимоотношения Правительства РФ с главой государства и Федеральным Собранием. Конституционно-правовой статус главы Правительства РФ. Аппарат Правительства РФ.
3. Система федеральных органов исполнительной власти: федеральные министерства, федеральные службы, федеральные агентства. Структура федеральных органов исполнительной власти.
Задания и задачи
- Считаете ли Вы оптимальным существующий в настоящее время способ формирования Правительства РФ? Как Вы относитесь к идее конституционного закрепления зависимости состава Правительства РФ от партийной принадлежности большинства депутатов Государственной Думы?
- Можно ли характеризовать отставку Правительства РФ в качестве санкции конституционно-правовой ответственности?
6. Конституционный Суд Российской Федерации (4 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
1. Понятие конституционной законности. Конституционный контроль: понятие, виды. Соотношение понятий «конституционный надзор» и «конституционный контроль».
2. Конституционный Суд РФ, его место в системе высших органов государства. Порядок формирования и состав. Статус судей Конституционного Суда. Функции Конституционного Суда. Основные правила конституционного судопроизводства. Решения Конституционного Суда, их юридическая сила и способы реализации.
Контрольная работа (обязательная) по системе органов государственной власти Российской Федерации (разделы 4-7, темы семинарских занятий 3-6)
7. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации (2 часа)
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки:
Органы законодательной (представительной) власти субъектов РФ.
Органы исполнительной власти субъектов РФ.
Конституционные, уставные суды субъектов РФ.
Задания и задачи
- Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов РФ в области регулирования организации государственной власти в субъектах РФ
- Законодательство города Москвы (другого субъекта на выбор студентов) о системе органов государственной власти (по желанию студента)
В ходе работы студентам предлагается проанализировать различные подходы к системе и статусу различных органов власти на основе действующего и утратившего силу законодательства (законопроектов) и сделать вывод об основных тенденциях.
После обсуждения ключевых понятий темы студенты выполняют творческое задание. Пример. После ознакомления с Постановлением Конституционного Суда Российской Федерации № 13-П от 21.12.2005 года, особыми мнениями судей А.Л. Кононова и В.Г. Ярославцева и законопроектом о прямых выборах высших должностных лиц субъектов напишите о:
поводе к рассмотрению дела,
основании к рассмотрению дела,
выводе Суда,
сравните аргументы Суда и судей А.Л. Кононова и В.Г. Ярославцева и выразите свою точку зрения по рассмотренным в решении проблемам, учитывая введение прямых выборов высших должностных лиц субъектов. Выскажите собственную аргументированную позицию о том, какой способ является предпочтительным. Оценивается система аргументов, их оригинальность, наличие ссылок на научную юридическую литературу и нормативные источники.