Приложение 9 Московский Гуманитарный Педагогический Университет

______________________________________________________________________

^{(наименование вуза)}

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор (декан, директор института)

«……» __________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Педагогика досуга

^{(наименование дисциплины (модуля)}

Направление подготовки 071800 Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

^{(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)}

Форма обучения Очная

^{(очная, очно-заочная и др.)}

Москва, 2012г.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) Педагогика досуга являются

развитие воображения с использованием видов художественной росписи.

(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО ___Учебная дисциплина «педагогика досуга» соединяет в себя следующие аспекты:........ _Курс «педагогика досуга» дает студентам........ Учебная дисциплина «педагогика досуга» носит ярковыраженный междисциплинарный характер, ее изучение базируется на этнография, истории, культурологи и т.д ___ ___ Курс «педагогики досуга»______взаимосвязан с такими дисциплинами как, «Народная художественная культура», «История искусства»................ Методологической основой курса является исторический, сравнительный метод изучения культуры народных промыслов России. В процессе освоения курса реализуется не только образовательные, но и воспитательные цели, такие как вкусов, потребностей, а также инициативы и творчества. _____________________________________________________________

(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ____________________________________________

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: основные художественные росписи(их названия), изобразительные основы декоративных элементов.

2) Уметь: моделировать узоры деркоративных росписей, отличать по основным признакам различные виды художественной росписи.

3) Владеть основами цветоведения, смешивание и сочетания цветов.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Педагогика досуга

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2____ зачетных единиц, ______72_____ часов