- •Приложение 9 Московский Гуманитарный Педагогический Университет
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ____________________________________________
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) Педагогика досуга
- •4.1. Таблица 1.
- •4.2. Разделы дисциплины и виды занятий в часах:
- •4.3. Содержание разделов и тем лекционного курса:
- •4.4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Оценочно-балловая система.
- •6.2. Вопросы семинарских занятий.
- •6.3.Вопросы к зачету.
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4.3. Содержание разделов и тем лекционного курса:
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Содержание разделов и тем лекционного курса
|
Формируемые компетенции |
||||
|
Лекции(часы)
|
Семинары(часы)
|
Самостоятельная работа студентов(часы) |
|
|
|||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
||||||||
1 |
Знакомство с простыми узорами. |
I |
1
|
2
2 |
2
2 |
4
4 |
Лекция 1. Простые природные узоры. Содержание: иллюстрация узоров сопровождается рассказом: паутина, дождь, снег, листопад; |
|
||
Лекция 2. Простые узоры созданные человеком с использованием природных мотивов. Содержание: на этой лекции рассказывается простой узор элементами которого являются листья, капли, цветы. |
||||||||||
|
||||||||||
2 |
Хохломская роспись. |
|
2 |
3 |
3 |
6 |
Лекция 3. Хохломская роспись. |
|
||
3 |
Жостовская роспись. |
|
3- 5 |
|
|
|
Содержание: На лекции рассказывается история возникновения Хохломской росписи с элементами, цветами и красками используемыми в Хохломе. В каком веке появилась. Что представляет собой. |
|
||
4 |
Гжельская роспись. |
|
6-8 |
|
|
|
|
|
||
5 |
Городецкая роспись. |
|
9-11 |
3
|
3 |
6 |
Лекции 4. Жостовская роспись. Содержание: На лекции рассказывается история возникновения Жостовской росписи с элементами, цветами и красками используемыми в Жостовской росписи. В каком веке появилась. Что представляет собой. |
|
||
6
|
Дымковская игрушка. |
|
12-14
15-16
|
3
3
2 |
3
3
2 |
6
6
4 |
Лекция 5. Гжельская роспись. Содержание:
На лекции рассказывается история возникновения Гжельской росписи с элементами, цветами и красками используемыми в Гжельской росписи. В каком веке появилась. Что представляет собой.Какими мотивами росписывали Гжельскую посуду и игрушки в 19 в. в России. Появление гжелького фарфора керамического искусства во всех его отраслях.
Лекция 6. Городецкая роспись. Содержание:
На лекции рассказывается история возникновения Городецкой росписи с элементами, цветами и красками используемыми в Городецкой росписи. В каком веке появилась. Что представляет собой. Виды городецкой росписи.Быт.
Лекция 7. Дымковская игрушка. Содержание: На лекции рассказывается история возникновения Дымковской игрушки с элементами, цветами и красками используемыми в дымковской игрушки. История промысла. В каком веке появилась. Значение дымковской игрушки. Уникальность дымковской игрушки.
|
|
||
ВСЕГО: 1 16 |
36 ч.- 1 з.е.
|
36 ч.- 1 з. е.
72 ч.- 2 з. е. |
|
|||||||
ИТОГО: 1 |
|