Тема 4. Общество: сущность, типы, развитие

1. Сущность общества.

2. Общество как система (К.Маркс, Э.Дюркгейм, Т.Парсонс, Р.Мертон)

3. Типология обществ. Теории эволюционного развития общества.

4. Общества модерна и постмодерна.

Цель: способность и готовность к формированию системного подхода (ПК - 3), знать системные признаки общества. Уметь анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы социологии (ОК - 1)

Вопросы для самоконтроля

1. Что мы вкладываем в понятие «система»?

2. Чем отличаются представления о системах К.Маркса, Э.Дюркгейма, Т.Парсонса, Р.Мертона?

3. Нарисуйте структурную схему системы К.Маркса, Т.Парсонса.

Темы докладов:

1. Специфика социальных процессов современного российского общества.

2. Общество постмодерна в культуре.

3. Российское общество как социальная система.

4. В чем отличие общества и толпы?

Литература

Основная:

1. Аберкромби Н., Тернер Б. С., Хилл С. Социологический словарь. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 1997. (Статьи «Общество», «Модерн», «Постмодерн»), Академический Проект, 2002. - С. 90 - 106.

2. Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Социология Издание 2-е. М. 2003 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/volkov/index.php

3. Кравченко А.И. Учебник. М.: Инфра-М, 2007, Гл.6,9,10

4. Кравченко А. И Социология : учебник / А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2012- 534,

5. Парсонс Т. Понятие общества // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.:

6. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994. - Гл. 3. - С. 84 - 100

7. Теннис Ф. Общность и общество // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - С, 267 - 289.

Дополнительная:

1. Ильин В.И. Общество потребления: теоретическая модель и российская реальность // Мир России. 2005. Т. XIV. № 2. С. 3-40. (http://ecsocman.edu.ru/db/msg/281164.html)

2. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2002.

3. Осипов Г.В. Социология и общество. Социологический анализ российской смуты, М., 2007

4. Пригожин И.Р. Сетевое общество // Социологические исследования. 2008, № 1. (http://ecsocman.edu.ru/socis/msg/325048.html)

5. Социология. Учебное пособие. Под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. - Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2001. - Гл. 2. - С. 30 - 49.

6. Турен А. Возвращение человека действующего // Социология. Хрестоматия для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - С. 720 – 728

Тема 5. Основы прикладной социологии

Занятие 1.

1. Социологическое исследование и его виды. Количественные и качественные исследования.

2. Роль и структура программы социологического исследования.

Вопросы для самоконтроля

1. Как правильно сформулировать объект и предмет социологического исследования?

2. Распишите в тетради основные этапы организации прикладного социологического исследования.

Самостоятельная работа

Модуль 1. Выполнение прикладного социологического исследования по самостоятельно выбранной теме в малой группе (3 человека). Программа исследования.

Занятие 2.

1. Анкетный опрос: возможности и сфера применения.

2. Основные принципы составления опросного листа.

3. Интервью: сущность и виды.

Занятие 3.

1. Документы как источник социальной информации. Классификация документов.

2. Традиционный и формализованный методы анализа документов.

3. Специфика социологического наблюдении и его виды.

Занятие 4.

1. Статистические методы обработки эмпирических данных социологического опроса, контент-анализа документов.

2. Методы обработки качественного исследования.

Цель: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы социологии в различных видах профессиональной и социальной деятельности ОК -1

способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, политики государства; знать историко-медицинскую, социологическую терминологию ОК - 3

способность и готовность организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции ОК – 7

способность и готовность к письменной и устной коммуникации на государственном языке ОК - 6

способность и готовность использовать знания организационной структуры, деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи взрослому населению и подросткам, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам ПК - 28

ПК - 31 способность и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

Вопросы для самоконтроля

1. Чем гипотезы отличаются от задач исследования?

2. Какие типы вопросов вы можете использовать при составлении социологической анкеты?

3. Как определяется выборка исследования?

4. Что вы понимаете под термином «Триангуляция»?

Темы докладов:

1. История качественных исследований в социологии.

2. Биографический метод и его особенности.

3. Метод контент-анализа и сфера его применения.

4. Хоторнский эксперимент (Э. Мэйо).

5. Проблема измерения в социологии.

Самостоятельная работа

Модуль 2. Выполнение прикладного социологического исследования по самостоятельно выбранной теме в малой группе (3 человека). Выработка инструментария. Организация сбора информации. Анализ эмпирических результатов. Устная презентация исследования.

Литература

Основная:

1. Волков Ю., Добреньков В., Нечипуренко В., Попов А. Социология Издание 2-е. М. 2003 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/volkov/index.php

2. Кравченко А. И Социология : учебник / А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. : Проспект, 2012- 534,

3. Шарков Ф.И. Социология: теория и методы. М.: Экзамен, 2007.

4. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. – М.: Алетейя, 2009. 352.

5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: учеб. Пособие, 4-е изд. 2009.

Дополнительная:

1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы: Учебное пособие/ М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. — М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 416 с: ил.

2. Капитонов Э.А. Социология XX века. - Ростов-на-Дону Феникс 1996: - С. 379-504.

3. Колбин Г. А., Фросина И.В. Фокус-группы на предприятии // Социологические исследования. - 1999. - № 2. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/220836.html)

4. Лаборатория социолога: из опыта полевых исследований: Учебное пособие / под ред. В.А. Ядова. — М.: Таус. 2008.

5. Лагун А.Е. Невербальное поведение: к методике использования в социологическом исследовании // Социологические исследования. Февраль 2004. № 2. С. 115-123. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/201560.html)

6. Латов Ю.В. Глас народа о проблемах коррупции: закономерное и парадоксальное // Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2008. Т. 6. № 2. С. 123-138. (http://www.ecsocman.edu.ru/evjur/msg/324023.html)

7. Матовская А.В. Использование невербальной информации в личном интервью // Социологические исследования. 2006. № 3. С. 104-112. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/301599.html)

8. Морено Дж. Социометрия // Американская социологическая мысль: Тексты. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - С. 393 - 461.

9. Назарова И.Б. Качество опроса: факторы неответов // Социологические исследования. - 1999. -№11. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/157331.html)

10. Огрызко-Вевюровский Г. Версии вопроса при исследовании общественного мнения // Социологические исследования, 2003. № 6. С. 96-100. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/205331.html).

11. Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. Под ред. Ф.Э.Шереги, М.К. Горшкова - М.: Интерпракс, 1996.

12. Романович Н.А. Ситуации опроса глазами респондента // Социологические исследования. - 1999. - № 2. (http://www.ecsocman.edu.ru/socis/msg/220844.html)

13. Социология. Учебное пособие. Под ред. С.А. Ерофеева, Л.Р. Низамовой. - Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2001. - Гл. 7, 8. - С. 115 - 165.