Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

ОК1

+

+

+

+

+

+

+

+

ОК2

+

+

+

ОК3

+

+

+

+

+

+

+

ОК4

+

ОК5

+

+

+

+

+

ОК6

+

+

+

+

+

ОК7

+

ОК8

+

+

ПК1

+

+

+

ПК3

+

+

+

ПК4

+

+

ПК25

+

+

+

ПК26

+

+

+

ПК28

+

+

ПК31

+

+

знать

уметь

владеть

ОК1

методы и приемы философского анализа проблем;

представление о медицинских системах и медицинских школах;

Факторы, способствующие возникновению социологии как науки,

Терминологический аппарат О.Конта, Г.Спенсера, М.Вебера

Анализировать социальные процессы, происходящие в России, применяя социологический проект О.,Конта (социальная статика, социальная динамика, закон трех стадий)

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи по поводу различных точек зрения (О.Конт, Г.Спенсер, М.Вебер) по организации общества.

ОК2

методы и приемы философского анализа проблем

представление о медицинских системах и медицинских школах;

Терминологический аппарат К. Леви-Стросса, Р. Мертона, Э. Гидденса, Н. Лумана, Т. Парсонса. Дж. Мид, Ч.Кули, Шюца. Взгляды на общество Д. Блумера. Философские основания феноменологического анализа в социологии Э. Гуссерль. Вклад П. Бергера, Т. Лукмана, Г. Гарфинкеля и А. Сиккуреля в развитие феноменологического анализа. Психологическое направление в рамках субъективного подхода к анализу общества (З. Фрейд).

Анализировать социальные процессы, происходящие в России, применяя функциональный анализ Р.Мертона. Объяснить поведение индивида или группы, используя методы Шюца, Ч.Кули, З.Фрейда.

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи по поводу различных точек зрения.

ОК3

методы и приемы анализа проблем

Факторы, вызывающие социальное неравенство в обществе (власть, престиж, и др.)

Характеристику основных каналов социальной мобильности: школа (образование), семья, профессиональные организации, политические партии.

Анализировать процессы дифференциации в обществе, формирование социальных страт и неравенства, используя методологию К.Маркса, М.Вебера, П.Сорокина

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи по поводу различных точек зрения.

ОК4

методы и приемы анализа проблем

Факторы, вызывающие социальное неравенство в обществе (доход, престиж, отношение к средствам производства и др.)

процессы социально- экономического расслоения в обществе, формирование социальных страт и неравенства, используя методологию К.Маркса, М.Вебера

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи по поводу различных точек зрения

ОК5

принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов

Типологию конфликтов Л.Козера, Р.Дарендорфа и способы их разрешения.

Методологические подходы возникновения этносов, факторы, вызывающие межэтнические конфликты.

Терминологический словарь этносоциологии.

Причины семейных конфликтов, способы выхода из конфликта

Вести дискуссию с использованием методов аргументации примордиалистских и конструктивистских подходов возникновения этносов и этничности.

Распознавать типологию семейных конфликтов. Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива

Приемами разрешения межэтнических, семейных и групповых конфликтов используя методологию конфликтологической парадигмы.

ОК6

принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений Правила устной и письменной коммуникации

Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива

навыками изложения самостоятельной точки зрения анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведению дискуссии и круглых столов

ОК7

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения;

- обязанности, права, место врача в обществе;

Этапы организации конкретного (прикладного) социологического исследования, функции конкретных исполнителей

Выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива

Приемами разрешения трудовых групповых конфликтов,

ОК8

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения;

обязанности, права, место врача в обществе;

учение о здоровом образе жизни, взаимоотношении «врач – пациент»;

виды социальных норм, социальный контроль и социальные санкции.

Виды социальных статусов личности.

выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации.

ПК1

права, обязанности и ответственность врача, привлекаемого к участию в процессуальных действиях в качестве эксперта или специалиста

виды социальных норм, социальный контроль и социальные санкции.

Виды социальных статусов личности, ролевое поведение и виды ролевых конфликтов.

Функции семьи как социального института

определить статус пациента: провести опрос пациента и/ или его родственников

ПК3

сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире;

организацию социальной системы (Т.Парсонс, К.Маркс), принципы функционирования системы, место институтов здравоохранения в социальной системе.

основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы;

- правовые основы государственной политики

оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента : культурные, религиозные, этнические, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска (безработица, насилие, болезнь, смерть родственника и пр.);

- устанавливать причинно-следственные связи изменения состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;

Оценками состояния социальных институтов

ПК4

основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы;

- правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики;

виды социальных норм, социальный контроль и социальные санкции.

ПК25

организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях;

социально статусные и ролевые характеристики среднего и младшего медицинского персонала (Т.Парсонс)

показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека ( экологические, профессиональные, природно-климатические, Социальные, эпидемиологические, психо – эмоциональные );

- заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов;

Функции института семьи.

Виды домашнего насилия.

Культуру и традиции этносов.

участвовать в организации лечебно-профилактической, санитарно противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной, возрастно- половой структуры;

- определить статус пациента: провести опрос пациента и/ или его родственников;

- оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента: культурные, религиозные, этнические, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска (безработица, насилие, болезнь, смерть родственника и пр.);

- устанавливать причинно-следственные связи изменения состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;

- пропагандировать здоровый образ жизни.

правильным ведением медицинской документации;

- оценками состояния общественного здоровья.

Социологическими методами исследования качества оказания медицинской помощи средним и младшим медицинским персоналом

ПК26

организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения;

- основы применения статистического метода в медицинских исследованиях;

- ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;

- организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях;

- показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека ( экологические, профессиональные, природно-климатические, Социальные, эпидемиологические, психо – эмоциональные );

- заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов;

планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов производственной и окружающей среды;

- участвовать в организации лечебно-профилактической санитарно противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профес сиональной возрастно- половой структуры;

- определить статус пациента: провести опрос пациента и/ или его родственников;

- оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психологического здоровья пациента : культурные, религиозные, этнические, индивидуальные, семейные, социальные факторы риска (безработица, насилие, болезнь, смерть родственника и пр.);

- устанавливать причинно-следственные связи изменения состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;

- пропагандировать здоровый образ жизни.

оценками состояния общественного здоровья.

Социологическими методами исследования здоровья населения (образ жизни, вредные привычки и др.)

ПК28

организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения;

- основы применения статистического метода в медицинских исследованиях;

- ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;

- организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях;

планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов производственной и окружающей среды;

- участвовать в организации лечебно-профилактической санитарно противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профес сиональной возрастно- половой структуры;

- определить статус пациента: провести опрос пациента и/ или его родственников;

Социологическими методами исследования эффективности здравоохранения (организации участковой и стационарной медицинской помощи)

ПК31

сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире;

планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов производственной и окружающей среды;

оценками состояния общественного здоровья.