3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины дисциплины «логика».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен в рамках ОК 3 (владеть культурой мышления; быть способным к восприятию, обобщению и анализу, генерализации и экстраполяции информации; к постановке цели и выбору путей ее достижения).

Знать:

логическую структуру языка и основные формы и законы мышления.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат дисциплины;

Владеть:

навыками применения содержательного анализа логических категорий, необходимых для оценки и понимания природных явлений, социальных и культурных событий.

В рамках ОК 4 (уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь),

ОК-8 (знанием основных методов гуманитарных наук, способностью их использовать при решении социальных и профессиональных задач),

ОК-10 (понимать сущность и значение информации в развитии общества, соблюдает требования информационной безопасности)

Знать:

о логических операциях над понятиями и правилах корректного обращения с ними в теоретической и профессиональной практике;

о логических характеристиках высказываний и возможностях работы с содержащейся в них логической информацией;

об основных видах умозаключений, правилах построения достоверных умозаключений и логических принципах повышения степени истинности вероятностных умозаключений;

Уметь:

применять основные способы, правила и приемы правильного доказательного рассуждения.

Владеть:

навыками применения содержательного анализа таких форм абстрактного мышления человека, как понятие, суждение и умозаключение;

навыками применения формально-логических законов мышления, принципов, правил и категорий, необходимых для оценки и понимания социально-культурных и политических событий; применять их в профессиональной деятельности;

в рамках ОК-7 (стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства),

ОК 5 (обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами , работе в коллективе).

Знать:

о способах и правилах логически корректной аргументации;

о логических основах анализа высказываний и текстов различных видов;

об условиях правильной и продуктивной постановки проблем и вопросов различных видов;

о процессах, обеспечивающих развитие научного знания;

о современном состоянии логики и рационально-логических практик, имеющих место в познавательной и профессиональной деятельности.

Уметь:

применять полученные знания по дисциплине для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Владеть:

навыками ведения аргументированных дискуссий по мировоззренческой проблематике, изложения собственно 4. Структура и содержание дисциплины «логика»

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 72 часа.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего:

72 часа

Аудиторные занятия:

36 часов.

В том числе:

Лекции 18 часов.

Семинары 18 часов.

Самостоятельная работа 36 часов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Семинары	СРС
1	Раздел 1. Предмет и значение логики
2	Тема 1. Понятие о форме и законе мышления	4		2	2	4	Тест на входящий рейтинг
3	Тема 2. История логики			2	2	4	Тест
4	Раздел 2. Понятие как форма мышления
	Тема 3 Виды понятия			2	2	4	Тест
5	Тема 4. Определение понятий	4		2	2	4	Кейс
6	Тема 5. Отношения между понятиями	4		2	2	4	Тест
7	Раздел 3. Суждение как форма мышления	4
8	Тема 6. Простые суждения	4		2	2	4	Кейс
9	Тема 7. Сложные суждения			2	2	4
10	Раздел 4. Умозаключение как форма мышления	4
11	Тема 8. Виды умозаключений и простой категорический силлогизм	4		2	2	4	Кейс
12	Тема 9. Индуктивные умозаключения. Методы установления причинной связи явлений.			2	2	4	Тест
	Курсовой проект
	Итого:			18	18	36	72