Составление карты устойчивости ландшафтов

Цель работы:

Пояснительный текст:

Работа включает процедуру выявления территориального распределения факторов, определяющих

устойчивость ландшафтов, а также процедуру интеграции факторов для оценки устойчивости. В качестве факторов устойчивости рассматриваются:

• солнечная радиация (способствует разложению некоторых видов загрязнений, при достаточном увлажнении способствует росту растений, протеканию микробиологических процессов и различных химических реакций )

• увлажнение участка (способствует активным процессам микробиологического

• мощность почвенного горизонта

• содержание гумуса в почвенном покрове

• биологическая продуктивность

• биомасса

• величина инфильтрации воды (способствует уходу загрязнений в более низкие горизонты ландшафта, а возможно и за его преджеды)

• величина поверхностного стока (благодаря поверхностному стоку происходит вынос части загрязнений за пределы ландшафта)

• скорость ветра (ветер выносит часть загрязнений за пределы ландшафта).

Первые шесть факторов способствуют разложению загрязнений в ходе тех или иных химических и микробиологических реакций. Три последних приводит к уносу загрязнений за пределы ландшафта.

Названные факторы определяются тем или иным образом.

Солнечная радиация. Определяется для каждого конкретного участка по таблицам, рассчитанным по величинам крутизны и экспозиции склонов и затененности склонов.

Увлажнение. Расчет производится по методике, опубликованной в книге «Микроклимат СССР».

Мощность почвенного покрова. Определяется по карте или задается условно.

Содержание гумуса в почве. То же самое.

Биомасса. Определяется по картам: принимается примерная оценка биомассы по типу растительности: лес – 5 баллов, разреженный лес – 4, кустариниковыая растительность – 3, степная – 2, разреженная травянистая – 1.

Биологическая продуктивность. Задается по тематичисеким картам.

Инфильтрация. Определяется по картам или оценивается по характеру почвенного покрова.

Величина поверхностного стока Для конкретных небольших участков нельзя применить используетсмы в гидрологии формулы. Поэтому следует оценивать поверхностный сток по другим характеристикам: углу наклона поверхности, инфильтрации, величине атомсферынх осадков,

Скорость ветра. Рассчитывается по методике, предложенной в «Микроклимате СССР».

Литература:

Исходные материалы, необходимые принадлежности и оборудование:

Порядок выполнения работы:

Итоговые документы:

Формы контроля выполнения задания:

Практическая работа № 8

Составление графической схемы формирования экологических ситуаций

Формирование экологических ситуаций происходит почти всегда при взаимодействии различных факторов, обычно как природных, так и антропогенных. Последствия техногенных аварий в сотни и даже в тысячи раз увеличиваются при неблагоприятных природных ситуациях. Даже небольшие техногенные воздействия могут быть приобрести катастрофические последствия при неблагоприятных погодных условиях. Вспомним катастрофу в Лондоне в 1952 году, когда пятидневная инверсионная погода при котельном отоплении углем привела к гибели 5 тысяч человек. 5 декабря 1952 года холодный туман опустился на Лондон и рассеялся только к 9 декабря. Из-за холода горожане стали использовать для отопления уголь в большем количестве, чем обычно. Примерно к этому же времени завершился процесс замены городского электротранспорта (трамваев) на автобусы с дизельным двигателем. Запертые более тяжелым слоем холодного воздуха, продукты горения в воздухе в считанные дни достигли чрезвычайной концентрации. Случившееся стало настоящей катастрофой, в результате которой погибло несколько тысяч человек. Ещё около восьми тысяч человек умерло в последующие недели и месяцы. Известны эффекты цепных реакций, которые нередко приводят к усилению первоначального толчка.

Цель работы

Построить графическую схему формирования экологической ситуации с учетом множества взаимодействующих факторов. Студент может выбрать один из вариантов:

1.Формирование зоны экологического бедствия в зоне Аральского моря.

2.Авария на атомной станции Фукусима (Япония).

3.Катастрофа в Лондоне в декабре 1952 года.

Студент может также рассмотреть также другой пример неблагоприятной экологической ситуации.

Студенты заранее готовятся к занятию, чтобы собрать данные о характере формирования ситуации, факторах, приведших к ней, их взаимодействии, пространственных и временных масштабах ситуации. Важно также показать как была преодолена или стабилизировалась ситуация на определенном уровне.

Особое внимание следует обратить на эффекты усиления неблагоприятных процессов в ходе взаимодействия факторов (синэргизм), на факторы, которые снижали эффект воздействия и в конце концов привели к стабилизации ситуации.

Ход работы

1.Использовать чертежную бумагу размером 20 на 30 см, хотя допускается и другой размер.

2. Использовать прямоугольники размеров примерно 2 на 3 см для обозначения объектов и/или факторов, а стрелки, их соединяющие, могут обозначать процессы, потоки передачи вещества и энергии. У стрелок следует ставить знаки + или – в зависимости от того, является ли воздействие положительным или отрицательным. Если стрелки направлены на предыдущие факторы или стадии явления, то они могут рассматриваться как положительные или отрицательные обратные связи.

Практическая работа № 9