Лабораторні заняття

№

Тематика і зміст

лекцій

К-сть

годин

Література

Обладнання,

ресурси

К-сть

балів

2

Лабораторна робота №3

Тема: Особливості читання ліричних творів

Завдання:

1. Підготувати відповіді на питання:

   1. Закони віршознавства. Основні поетичні жанри і форми. Особливості лірики.

   2. Загальні вимоги щодо виконання лірики.

   3. Особливості читання громадянської та пейзажної лірики.

   4. Читання філософської та інтимної лірики.

2. Підготувати до виразного читання напам’ять вірші різних тематичних груп (за вимогами шкільної програми).

3. Підготуватись до самоаналізу та взаємоаналізу читання лірики .

4. Партитуру підготовлених текстів здати на перевірку викладачеві.

5. Всім підготувати до виразного читання вірш Б. Олійника «Пісня про матір». Інтонаційне оформлення ритмічних пауз.

2

1. Українська література. Підручник для 6 класу.

2. Станіславський К. С. Робота актора над собою. – К., 1953. (про словесну дію, підтекст, бачення).

3. Забужко С. І. Інтонація як засіб розкриття підтексту твору // Укр. мова і літ. в школі. – 1968. - №5. – С. 35-28.

4. Кацюба О. Й. Виразне читання поетичного твору // Методика викладання укр. мови ы літератури. – К., 1968. – С. 113-123.

Диктофон

5

—

3

Лабораторна робота №4

Тема: Особливості словесної дії у монолозі

Завдання:

1. З’ясувати суть поняття «монолог». Дати загальну характеристику видів монологічної словесної дії. Особливості читання монологу.

2. Підготувати читання монологу з драматичного твору.

3. Читання монологів різного плану, їх аналіз (за попереднім розподілом готуються монологи):

• Проні Прокопівни із п’єси М. Старицького «За двома зайцями»;

• Мавки із драми «Лісова пісня» Лесі Українки;

• Останній монолог Ярослава Мудрого із драми І. Кочерги «Ярослав Мудрий»;

2

Зазначені посібники з виразного читання та:

1. Горбуша Л. А. Выразительное чтение и рассказывание учителя. – М., 1965.

2. Ладыженская Т. А. Живое слово: Устный рассказ как средство и предмет обучения. – М., 1986.

5

4

• Мини Мазайла (перед дзеркалом) із п’єси М. Куліша «Мина Мазайло» або один із монологів Богдана з роману М. Стельмаха «Дума про тебе».

Лабораторна робота №5

Тема: Виконавська майстерність (підсумкове заняття)

Завдання:

1. Демонстрація індивідуального завдання («літературний монтаж», «літературна композиція», художні тексти різних жанрів)

2. Залік. Підсумкова оцінка за якістю підготовленого матеріалу і якістю його виконання, із врахуванням всіх параметрів: дикції, голосових властивостей, бачення, спілкування, мети словесної дії, інтонаційної переконливості та над завдання, а також суми попередньо зароблених балів.

2

+1,5 індивідуальної роботи

Крім посібників:

1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.

2. Горчаков Н. Режиссерские уроки К. С. Станиславского. – М., 1952.

3. Катышева Д. Н. Литературный монтаж // Искусство звучащего слова. – Вып. II. – М., 1973.

4. Томан Іржі. Мистецтво говорити. – К., 1986.

5. Шведов А. И. Искусство убеждать. К., 1986.

6. Яхонтов В. Н. Театр одного актера. – М., 1958.

10