1.4. Перелік форм контролю (поточного, модульного, підсумкового)

Контроль (форми)
Поточний	Модульний	Підсумковий
усне опитування; письмове опитування; перевірка зошитів.	письмове виконання практичних завдань; вивчення текстів напам’ять та виразне їх читання.	студенти в ролі режисера готують із товаришами твори за власним вибором до читання.

Таблиця 3

1.5 Шкала оцінювання

Таблиця 4.

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою навчального закладу
A	Відмінно	90-100
BC	Добре	75-89
DE	Задовільно	60-74
FX	Незадовільно з можливістю повторного складання	35-59
F	Незадовільно з обов’язковим повторним курсом	1-34

1.6. Критерії оцінювання знань

Таблиця 5.

Види навчальної діяльності	Загальна кількість годин	Кількість занять	Кількість балів за одне заняття або вид роботи	Загальна максимальна кількість балів
Лекції	8	4	5	20
Практичні заняття	10	5	5	25
Лабораторні заняття	10	5	5	25
Індивідуальна робота	6,5	1 (2 види роботи)	5 х 2	10
Самостійна робота	13	4	5	20
Усього	47,5			100

• Відвідуючи лекцію, студент може максимально отримати 3 бали (якщо осмислює викладений лектором матеріал, працює в режимі випередження (читає рекомендовану літературу, відповідає на запитання , веде конспект осмислено й охайно)).

• Відвідуючи заняття, студент може отримати 5, 4, 3, 2, 1, 0 балів.

5 балів – матеріал успішно засвоїв; чітко, грамотно, вмотивовано відповідає на поставлене запитання. Вміє застосовувати набуті теоретичні знання;

4 бали – матеріал засвоїв, але допустив помилки в теорії і практиці;

3 бали – матеріал здебільшого засвоїв, дає правильну, але неповну відповідь; помиляється, але може виправити свою помилку після зауваження; вміє практично застосовувати теоретичні знання;

2 бали – допустив грубі помилки в теоретичних питаннях та практичних навичках.

1 бал – студент готувався до заняття, має в зошиті відповіді на запитання плану, знає визначення понять, але не дає повної відповіді, збивається, відчуває проблеми з практичним застосуванням теоретичних знань;

0 балів – студент не готовий до заняття.

• Якщо студент пропустив заняття, він може працювати на наступному занятті, використовуючи матеріал попереднього. Здає на перевірку викладачеві виконані завдання. Якщо студент оцінений 0 (нулем) балів, він може ще раз виконати завдання і дати його викладачеві і працювати на наступному занятті. Пропущену лекцію опрацьовує самостійно, досліджує рекомендовану літературу. Самостійна й індивідуальна робота оцінюється балами від 0 до 5 (див. табл.. 5). Враховується якість знань, повнота висвітлення проблеми; творчий підхід, якість викладу, практичні навички.

1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.

Змістовий модуль передбачає засвоєння студентами лекційного матеріалу, поглиблення знань; вироблення навичок підготовки партитур та декламаційних аналізів на практичних заняттях та вдосконалення умінь з логічного та виразного читань художніх текстів на лабораторних заняттях; виконання самостійної та індивідуальної робіт.

Кожен вид роботи студента оцінюється (Табл.. 5), в окремих випадках (пропуски з поважної причини, інше) студент має право скласти або перескласти той чи інший вид роботи.

• Для запису лекцій студенти відводять зошит, який охайно ведуть. Викладач може перевірити лекційні записи.

• Готуючись до практичних занять, студенти у зошиті виконують домашні завдання й тренувальні аудиторні вправи; конспектують першоджерела (за вказівкою викладача), складають тези своїх за планом рекомендованої теми бесіди. Викладач періодично перевіряє робочі зошити.

• Самостійна робота передбачає опрацювання студентами рекомендованих викладачем тем та поданих практичних завдань. Перевірка самостійних робіт здійснюється на практичних заняттях у позаурочний час. Виконання самостійних робіт:

• №1, 2 – до 27.10.07р.

• №3, 4 – до 01.11. 07р.

• Студенти виконують індивідуальну роботу: кожен студент самостійно або з мікрогрупою на основі власного декламаційного аналізу готує до читання обраний за уподобанням художній твір і втілює його у виразному читанні чи в інсценізації. Творча робота презентується на останньому лабораторному (заліковому) занятті.

• Консультаційні дні викладача, в які студенти можуть скласти самостійну роботу чи відпрацювати пропущені заняття, одержати консультацію для виконання індивідуальної роботи, - щочетверга та щоп’ятниці .