ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №9 «АРБАТ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ «ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ»

специальность 050709 Преподавание в начальных классах

МОСКВА, 2007 г.

Установочная конференция

Цели и задачи педагогической практики «Первые дни ребенка в школе»

Цель: Ознакомиться с основными формами и направлениями работы педагогической практики. Оформить дневник по практике.

Оформление дневника педагогической практики « Первые дни ребенка в школе»

Титульный лист дневника

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Педагогический колледж №9 «Арбат»

Дневник

педагогической практики «Первые дни ребенка в школе»

Студента:

Курса группы

Специальность

База психолого-педагогической практики: школа №

Класс:

Учитель:

Руководитель практики: Методист:

Сроки педагогической практики с по

Оценка:

Мсква, 2007 г.

1 день

Знакомство с организацией работы в начальной школе

Цель: выявить цели и возможности начальной школы по вьшолнению социального заказа; изучить особенности организации работы в первом классе.

Методические рекомендации для студентов

Во время посещения школы студенты знакомятся с особенностями ее работы, встречаются с администрацией школы, учителем начальных классов. Изучают организацию обучения в первом классе; расписание уроков 1-го класса, в котором будет проходить практика. Для составления общей характеристики школы необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Тип и номер школы, основные направления работы

2. Особенности функционирования школьного учреждения: штатное расписание, кадровый состав, количество сотрудников

3. Сколько всего детей и классов в начальной школе; количество детей в \ классах; есть ли специализированные классы

4. Режим работы школы

5. Виды факультативных занятий, кружков, студий, секций

6. Своеобразие физкультурно-оздоровительного комплекса.

7. Какие дополнительные услуги предоставляет школа, кто их оказывает; есть ли группы продленного дня (их режим работы)

Форма отчета

Общая характеристика школы
Номер, название, адрес школы
Директор Зам. директора
Количество сотрудников
Количество классов Количество детей
Количество кабинетов Специальные кабинеты, мастерские
Оборудование, техника (в том числе компьютерная)
Дополнительные услуги
Расписание звонков
№ урока	Время

Расписание занятий в 1 классе

№	ПН	ВТ	СР	чт	пт	Звонки	Перемены
1
2
3
4
5

2 день

Цель: - изучить и проанализировать основные этапы урока:

• организационный момент;

• актуализация познавательных представлений учащихся по теме урока;

• ориентировочно-мотивационный этап;

• объяснение нового материала; усвоение новых знаний;

• первичное закрепление знаний;

• операционно-исследовательский этап;

• рефлексивно-оценочный этап урока;

• системно-закрепительный этап урока.

- провести первый этап самостоятельного исследования психологической готовности ребенка к школе.

Методические рекомендации для анализа этапов урока и проведения первого этапа исследования психологической готовности ребенка к школе студентами

Необходимо обратить внимание на такие моменты: