4. Цели, задачи и приоритетные направления

деятельности школы на 2009 – 2010, 2010 – 2011, 2011–

2012 Учебные годы

Миссия школы заключается в обучении, развитии и воспитании личности каждого ребёнка в соответствии с его образовательными потребностями, способностями и возможностями с учётом возрастных, физиологических и психологических особенностей.

Целью образования в школе является воспитание социально активной личности с активной гражданской позицией, способной к самореализации в условиях быстроменяющегося общества, способной к осознанному выбору и готовой нести за него ответственность.

Приоритетные направления образовательной деятельности:

1. Управление качеством образования, обеспечение стабильности и результативности образовательного процесса через внедрение новых образовательных технологий, отслеживание усвоения учащимися ОУУН в соответствии с образовательными стандартами и поиск эффективных способов достижения результата.

Задачи:

• Организовать педагогическое проектирование, направленное на решение образовательных задач школы;

• Создавать условия для самореализации педагогов и учащихся, включая их в проектную, исследовательскую и другие виды деятельности;

• Обновить формы и содержание системы методической работы в школе;

• Разработать систему мониторинга ОУУН и организовать работу по отслеживанию развития каждого ребёнка.

2. Обновление содержания образования, расширение выбора вариативной части БУП и развития системы дополнительного образования, в том числе, платных образовательных услуг, с целью развития индивидуальных способностей учащихся, их подготовки к выбору жизненного пути

Задачи:

• обеспечить выбор программ обучения вариативной части учебного плана на всех ступенях образования с учётом заказа родителей и учащихся;

• развивать систему дополнительного образования, тесное сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;

• совершенствовать систему предпрофильной подготовки и профориентационную работу, активизировать работу школьного центра профориентации, усилить психологическое сопровождение индивидуальных образовательных траекторий;

• продолжить профильное обучение на старшей ступени образования;

• организовать со старшеклассниками проектную деятельность по проектированию индивидуальных образовательных траекторий и собственного жизненного пути.