- •Образовательная программа на 2009 – 2012 годы
- •Содержание
- •1. Социальный заказ на образовательные услуги
- •1.1. Краткая характеристика социального окружения и характер его влияния на образовательное учреждение.
- •1.2. Характеристика социального статуса семей
- •1.3. Социальная активность и социальное партнёрство образовательного учреждения.
- •Условия осуществления образовательного процесса
- •2.1. Структура и особенности управления образовательным учреждением.
- •2.2. Материально – техническая база
- •2.3. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
- •Стаж работы педагогов
- •2.4. Финансовое обеспечение функционирования оу и обеспечение безопасности.
- •2.5. Состав обучающихся
- •3. Анализ результатов образовательной деятельности за три года
- •4. Цели, задачи и приоритетные направления
- •2012 Учебные годы
- •5. Особенности организации учебно – воспитательного
- •Учебный план и его обоснование
- •Первая ступень общего образования.
- •Вторая ступень общего образования.
- •Третья ступень.
- •6. Система промежуточной аттестации школьников и система мониторинга образовательной деятельности школы
- •7. Ожидаемые результаты
- •8. Приложения
- •Показатели результативности работы школы за три года
- •Учебный план Пояснительная записка к учебному плану на 2009-2010 учебный год (педсовет № 10 от 15 июня 2009 г.)
- •Первая ступень общего образования.
- •Вторая ступень общего образования.
- •Третья ступень.
- •Моу Савинская средняя общеобразовательная школа Учебный план 1 - 4 -е классы 2009 – 2010 учебный год
- •Учебный план 5-8-е классы на 2009 – 2010 учебный год
- •Моу Савинская средняя общеобразовательная школа Учебный план (II ступень – 9 классы) 2009 – 2010 учебный год
- •Моу «Савинская средняя общеобразовательная школа» Учебный план специальных (коррекционных) классов 8 вида
- •2009-2010 Учебный год
- •Моу «Савинская средняя общеобразовательная школа» Учебный план специальных (коррекционных) классов 7 вида
- •2009-2010 Учебный год
- •Первая ступень образования. (1-4 классы)
- •Вторая ступень образования. (5-9 классы)
- •7.1. Система Занкова л.В.
- •7.2 Программа «гармония»
- •7.3 Программа «перспективная начальная школа» (1 -4)
- •7.4. Образовательная программа "школа 2100"
- •7.5. Программа «школа россии»
- •1 Класс
- •7.6. Математика и информатика
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •7.7. Физика
- •7.8. Химия
- •7.9. Биология
- •7.10. Русский язык и литература
- •7.11. Иностранный язык.
- •7.12. Немецкий язык.
- •7.13. История и обществознание.
- •Вариативный компонент учебного плана и программы дополнительного образования.
- •8.1. Программы вариативной части учебного плана
- •8.2. Программы дополнительного образования
- •Система промежуточной аттестации школьников
- •Протокол № 4
- •10 Марта 2009 г.
- •О проведении промежуточной аттестации
- •Система мониторинга образовательной деятельности
2.2. Материально – техническая база
Для организации учебно–воспитательного процесса в школе имеется 18 учебных кабинетов, мастерские технического и обслуживающего труда, два спортивных зала, актовый зал на 120 мест, столовая на 120 посадочных мест, библиотека, кабинеты психолога, логопеда и социального педагога. Кабинеты используются по назначению, в каждом из них имеются учебно-методические комплексы.
За последние 3 года заменена мебель во всех учебных кабинетах в соответствии с росто - возрастными особенностями учащихся.
В школе имеется два компьютерных класса, которые оснащены 30 современными компьютерами и двумя проекторами, обучающиеся имеют возможность выхода в Интернет. Обновлены все компьютеры в кабинете информатики и открыт центр профориентации, в котором могут проходить тестирование и учащиеся других школ района и города. В рамках приоритетного национального проекта в сфере «Образование» школа получила пакет лицензионного программного обеспечения, что позволяет расширить возможности применения ИКТ на уроках.
Следующая задача заключается в оптимизации использования имеющейся техники, так как часть компьютеров минимально востребованы в образовательном процессе. На сегодняшний день с этой целью оборудовано автоматизированное рабочее место учителя в кабинетах математики (№6) и истории (№13), на следующий учебный год планируется автоматизировать ещё несколько рабочих мест учителей, для этого необходимо купить только проекторы, компьютеры в школе имеются. Для сравнения – три года назад в компьютерном классе было 5 рабочих компьютеров, которые не были объединены даже локальной сетью.
2.3. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
В школе работают квалифицированные педагоги, 92 % из них аттестованы на повышенные категории, 9 человек имеют награды и звания.
Аттестация педагогов
Категория, разряд |
2006 – 2007 уч. год |
2007 – 2008 уч. год |
2008 – 2009 уч. год |
|||
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
|
Высшая |
4 |
8 % |
4 |
9 % |
4 |
9 % |
Первая |
26 |
57 % |
26 |
62 % |
27 |
63% |
Вторая |
11 |
24 % |
9 |
21 % |
8 |
19 % |
12 р. |
3 |
|
2 |
|
|
|
11р. |
1 |
|
|
|
|
|
10р. |
|
|
1 |
|
|
|
8 р. |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
7 р. |
2 |
|
1 |
|
1 |
|
Награды и звания |
Количество человек |
Почётный работник общего образования |
2 чел. |
Отличник народного просвещения |
1 чел. |
Почётная грамота Министерства образования РФ |
3 чел. |
Почётная грамота Департамента образования Пермской области |
2 чел. |
Почётная грамота Министерства образования Пермского края |
2 чел. |
Педагоги транслируют свой опыт, выступая на районных семинарах и участвуя в различных профессиональных конкурсах.
Участие педагогов в методической работе района
Уровень |
2006 – 2007 уч. год |
2007 – 2008 уч. год |
2008 – 2009 уч. год |
|||
Чел. |
% |
Чел. |
% |
Чел. |
% |
|
Пед. мастерские |
- |
- |
- |
- |
2 чел. |
5 % |
Пробл. группы |
3 |
7 % |
4 |
10 % |
5 |
12 % |
Семинары |
7 |
15 % |
3 |
7 % |
7 |
17 % |
РМО |
10 |
22 % |
6 |
14 % |
5 |
12 % |
В последние три года увеличилась активность участия педагогов школы в профессиональных конкурсах, до этого были только единичные случаи, имеются и призовые места на муниципальном и федеральном уровне.
Участие учителей в профессиональных конкурсах
Уровень участия |
2006 – 2007 уч. год |
2007 – 2008 уч. год |
2008 – 2009 уч. год |
|||
Чел. |
% |
Чел. |
% |
Чел. |
% |
|
Муниципальный |
9 |
20 % |
8 |
18 % |
7 чел. |
16 % |
Региональный |
- |
- |
- |
- |
5 чел. |
12 % |
ПНПО – уровень РФ |
3 |
6 % |
3 |
7 % |
1 |
2,5 % |
Призовые места в профессиональных конкурсах
Уровень |
2006 – 2007 уч. год |
2007 – 2008 уч. год |
2008 – 2009 уч. год |
|||
Чел. |
% |
Чел. |
% |
Чел. |
% |
|
Муниципальный |
6 |
13 % |
4 |
10 % |
4 чел. |
10 % |
Региональный |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
ПНПО – уровень РФ |
- |
- |
1 |
2,5 % |
1 |
2,5 % |
В школе работают три молодых специалиста.
Система стимулирования педагогов на основе рейтинговой оценки позволяет создать обстановку здоровой конкуренции и даёт возможность получения достойной зарплаты за счёт увеличения её стимулирующей части.
Но проблема педагогических кадров, существующая уже сегодня, в ближайшие годы станет ещё острее. Большинство учителей имеет стаж работы от 20 до 30 лет, это говорит о старении кадров.