- •Фгоу впо «Уральская академия государственной службы» челябинский институт (филиал)
- •Челябинск
- •Пояснительная записка
- •Перечень дидактических единиц (разделов)
- •Структура и состав современного культурологического знания.
- •Тема 1.1.Этапы становления культурологических знаний и предмета культурологии.
- •Тема 1.2. Научный статус, структура и состав современного культурологического знания.
- •Тема 1.3. Важнейшие школы, направления и теории в современной 5культурологии.
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 1
- •Этапы становления культурологических знаний и предмета культурологии.1
- •1.2.1. Общий обзор
- •1.2.2. Теории культуры 18-19 вв. Философия культуры.
- •Теории культурной антропологии (эволюционизм, диффузионизм, функционализм, структурализм, культурный релятивизм, неоэвлюционизм).
- •1.3. Структура и состав современного культурологического знания. Основные разделы культурологии.
- •1.4. Методы и принципы культурологических исследований1
- •1.5. Важнейшие представители культурологической мысли:
- •Раздел 2. Основные понятия культурологии
- •Тема 2.1. Понятие культуры. Культура и цивилизация
- •Тема 2.2. Понятия картины мира и ментальности как инструменты культурологического анализа
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 2
- •2.1. Многообразие подходов к пониманию культуры1
- •2.2. Цивилизация и культура © Чернов г.Ю.
- •Важнейшие цивилизации современности (по а. Тойнби)
- •2.3. Понятие ментальности © Чернов г.Ю.
- •2.4. Понятие «картина мира». Сравнительная характеристика античной
- •I. Представления о мире (мироздании) в целом:
- •II. Представления о человеке в мире:
- •Раздел 3. Проблемы онтологии культуры. Функции культуры.
- •Тема 3.1. Культура и природа
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 3
- •3.1. Природа и культура. © Чернов г.Ю.
- •Функции культуры
- •3.2.1. Основные функции культуры1
- •3.2.2. Функции культуры как ее роли по отношению к другим сферам бытия (природе, обществу, человеку) © Чернов г.Ю.
- •Что такое функции культуры?
- •I. Функции культуры по отношению к природе
- •II. Функции культуры по отношению к обществу (социальные функции культуры)
- •8. Функции художественной культуры (искусства):
- •III. Функции культуры по отношению к человеку (человекотворческие)
- •3. 3. Традиция и инновация, ценности и нормы, социальные институты культуры (из культурологического словаря)
- •Раздел 4. Морфология культуры
- •Тема 4.1. Внутреннее строение мира культуры
- •Тема 4.2. Уровни культуры по субъекту-носителю
- •Тема 4.3. Элитарная и массовая культура
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 4
- •4.1. Морфология культуры. Структура культуры1
- •4. 2. Артефакты в культуре2
- •4.3. Уровни дифференциации культуры по субъекту-носителю
- •4.4. Субкультуры1
- •4.5. Понятие контркультуры
- •4.6. Элитарная культура © Чернов г.Ю.1
- •4.7. Массовая культура © Чернов г.Ю.1
- •Раздел 5. Семиотика культуры
- •Тема 5.1. Основы семиотики культуры
- •Тема 5.2. Язык и символ культуры. Культурные коды и коммуникации
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 5
- •5.1. Введение
- •5.2. Из словаря семиотики культуры
- •5.3. Языки культуры1
- •5.4. Классификация языков культуры1
- •5.5. Понятие символа и его роль в культуре
- •5.6. Знаки и символы1.
- •5.7. Семиотика культуры: общий обзор1
- •Раздел 6. Типология культуры
- •Тема 6.1. Понятие типологии культуры
- •Тема 6.2. Синхронный и диахронный подходы к типологизации культуры
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 6
- •6.1. Понятия типологии и типологизации культур1
- •6.2. Характеристика основных типологических моделей культур
- •6.3. Диахронный (исторический) подход к типологии культуры
- •6.4. Восточные и западные типы культур1
- •6.5. Этнический и национальный типы культуры1
- •Раздел 7. Динамика культуры
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 7
- •7.1. Социодинамика культуры1
- •7.2. Циклические модели социокультурных изменений1
- •7.3. Линейные (эволюционные) модели культурной динамики. Синергетическая модель развития культуры. 1
- •7.4. Культурогенез (по а. Я. Флиеру) 1
- •Раздел 8. Охрана и использование культурного наследия
- •Дайджесты и учебные материалы по темам раздела 8
- •8.1. О реституции и перемещении культурных ценностей
- •8.2. Рекомендации для подготовки по темам раздела
III. Функции культуры по отношению к человеку (человекотворческие)
Культура является главным инструментом формирования личности и социальных качеств человека
1. Социализация - формирование человека как члена общества через освоение основных социальных норм и ролей (мужчина/женщина, муж/жена, начальник/подчиненный и др.) Сост. части: воспитание, образование, общение, самопознание и изменение. Институты С.: семья, школа, коллективы: формальные и неформальные.
2. Инкультурация – освоение человеком основного содержания конкретной (национальной) культуры (язык, ментальность, стереотипы поведения, ценности, традиции, символика).
3. Индивидуализация – культура создает возможность широкого выбора ценностей, целей существования, формирования уникальных «жизненных миров», творческих индивидуальностей.
3. 3. Традиция и инновация, ценности и нормы, социальные институты культуры (из культурологического словаря)
Инновация – нововведение. Выделяют И. внутрикультурные – изобретения, нововведения не связ. с влиянием других культур, и внешние заимствования (в том числе стимулированная культурная трансформация). Последние проходят несколько этапо в в своем развитии: 1) отбор инокультуных инноваций, просеивание через фильтр данной культуры; 2) модификация с учетом национальной специфики; 3) интеграция, когда данное явление перестает восприниматься как новое, входит в традицию данной культуры.
Норма культурная – стандарт культурной деятельности, регулирующий поведение людей, субъектов данной культуры, выражающий их представления о должном, желательном, свидетельствующий о принадлежности к определенным социальным и культурным группам. Конкретизируется в понятиях правил, образцов (парадигм), предписаний. Исторически Н.К. представлены в идеологиях, этических учениях, религиозных канонах, системах права.
Социальные институты культуры – элементы структуры общества, регулирующие развитие культуры; совокупность учреждений, норм, ценностей, образцов, устойчивых форм поведения. В реализации той или иной функции культуры доминирующая роль может принадлежать различным институтам (мемориальной функции – архивам, музеям, музеям-заповедникам и т.п., социализации – семье, образовательно-воспитательным учреждениям, субкультурному окружению, коммуникативной – языкам, коммуникативным нормам данного общества, в том числе этическим, СМИ и т.д.)
Традиции – элементы социокультурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных социальных группах, субкультурах длительное время.
Ценности – представления о том, что свято для субъекта культуры (человека, субкультурной группы, общества в целом), совокупность убеждений и предпочтений, проявляющихся в поведении (общественные идеалы, нравственные и эстетические эталоны, представления о смысле человеческой жизни и др.) Особо выделяются ценности общечеловеческие, т.е. совокупность идеалов, принципов, нравственных норм, имеющих приоритетное значение в жизни людей, независимо от их национальности, социального положения, пола, возраста и образования (право на жизнь, свободу и неприкосновенность, собственность и др.; честность, гуманность, милосердие и т.п.)