Глава 16. Кого вы можете назвать другом?

Не все делегации приехали в лагерь. Поэтому на второй день смены заполнялись все оставшиеся места в отрядах. В 246 кубрик поселились ещё двое: Павел Антонян и Миша Смелов. Оба были отличными собеседниками и довольно приятными личностями. Другие мальчики и девочки тоже пришли в отряд, таким образом, 36 человек – окончательное число ребят «двадцаточки». Сближение началось...

А Андрей тем временем всё больше и больше чувствовал привязанность к лагерю. Его радовало абсолютно всё, что происходило вокруг. Расположение локаций он тоже выучил довольно быстро.

Вожатые постоянно заряжали всех ребят позитивом, когда проводили игры или во время процесса похода в столовую, когда весь отряд скандировал различные «кричалки». Сюда же относится и «океанский рэп», то есть, повторение необычных танцевальных движений, который часто проводили вожатые перед каждым дружинным делом.

Андрей чувствовал абсолютное счастье... Счастье от того, что он попал сюда, в это место на берегу Японского моря...

Имена детей из отряда Андрей иногда забывал, но на общение с ними это не влияло никак. «Двадцаточка» обещала быть дружной.

Вообще, в «Океан» приехали очень умные дети. Наш герой почувствовал (и увидел) огромную разницу в уровне развития океанских ребят и поселковых детей сразу же. Именно поэтому разговаривать абсолютно с каждым «лидером России» было очень приятно. Грамотная речь, умные мысли так и радовали уши Андрея, отвыкшие от такого общения.

С Гошей наш герой виделся часто, потому что отрядное место 20 отряда было на месте несуществующего 16. А кубрик парня находился как раз напротив этого места и имел не очень привлекательный номер «222». Каждый день Андрей заговаривал с Гошей, улыбаясь и интересуясь его состоянием. Когда-то собеседник был настроен на разговор, когда-то нет. При втором случае его ответы были натянутыми, а вот при первом он отвечал в своей манере слегка растягивать слова, но зато бодро и с улыбкой на лице. Кстати, Андрей для себя отметил, что как бы его ни тянуло к Гоше, есть одна деталь: улыбка парня ему не очень приятна... Он не мог понять, почему. Но Георгий не шёл навстречу Андрею. Сам он разговор никогда не начинал, приходилось нашему герою всё делать самому. Вспоминая, как легко всё сложилось с Русланом, Андрею было немного обидно. У Гоши просто характер более сложный, чем у парня из Нарына, и наш герой это понимал.

Андрей не оставлял надежд подружиться с Георгием. И он хотел этого от всей души. Но он удивился бы, если бы перед ним снова не встал выбор. Андрей уже не знал, что думать, проклятие это или нет, но его снова разрывало надвое между двумя отличными ребятами: Гошей и Мисаилем. На этот раз ситуация осложнялась ещё одной деталью. Андрей боялся, что «старые» друзья померкнут на фоне возможных «новых» и поэтому наш герой не говорил им прямо ничего...

Во время пребывания в «Океане» наш герой почти не виделся с Женей, да и желание общаться с ним, как с другом, куда-то делось... Так что его заменил Мисаиль по всем статьям.

Поскольку смена проходила в октябре, все ребята должны были учиться. Детей разделили на классы примерно по тридцать человек в каждом. Десятиклассников было настолько много, что там даже присутствовал класс 10 «Ж». За день до занятий в холле школы поставили огромный стенд со списками всех классов. Андрей подошёл к нему и сразу заметил свою фамилию и имя первыми в списке 10 «Г» класса. Его глаза мгновенно опустились от своей фамилии к букве «П» в надежде увидеть фамилию Печнёв... но её не было. Точнее, она была, но в списке 10 «В» класса. Андрей снова почувствовал сожаление.

На следующий день ребятам объяснили схему обучения: шесть дней по четыре-пять уроков в день. Одно занятие длится 45 минут. И когда эти самые уроки начались, наш герой отметил, что ему нравится стиль преподавания в океанской школе, поскольку он был немного необычным. Часто занятия проводились в игровой форме, да и вообще, учителя всегда по-доброму относились к детям, с их лиц никогда не сходила улыбка. Андрея это поразило (невольное сравнение с некоторыми учителями Онохойской школы №2 сделало своё дело). И в первый учебный день, на уроке обществознания, ребятам было дано вот такое задание:

- А теперь напишите мне, пожалуйста, на листочках, которые я вам выдал, кого вы можете назвать другом. Подумайте хорошо...

Андрей призадумался всерьёз. И написал ответ вот в такой форме:

I. Тот, ради которого я сделаю всё и пойду куда угодно...

II. Тот, при встрече с которым я чувствую огромную радость.

III. Тот, кому я без опасений могу доверить что угодно.

IV. Тот, кто готов всегда помочь мне.

V. Тот, кто симпатичен мне внешне.

Римскими цифрами наш герой обозначил степень значимости каждого аспекта в дружбе для Андрея. Все эти пять пунктов он взял, разумеется, из своего небольшого опыта. Любопытно, что пункт третий, который после «Байкальского Бора» был на первой позиции, за несколько дней в «Океане» успешно спланировал на третье место...

Иногда на уроках Андрей рисовал. Чаще это были «афиши» к грядущим в кинотеатрах фильмах, но один рисунок был посвящён друзьям. Выглядел он так:

!!!!!Руслан Соколов!!!!!

!!!Жаргал Очиров!!!

Толя Аюшеев

Минжур Цыбиков

ДРУЗЬЯ

???Гриша Королёв???

???Максим Борсоев???

?..?..?..Гоша Печнёв?..?..?..

Все буквы были изображены пространственно, то есть под углом, и они были заштрихованы простым карандашом. Но здесь краски необязательны... Все его чувства были на этой бумаге. А под именами Андрей старательно изобразил озеро Байкал и Республику Бурятию, примыкающую к нему. На территории наш герой отметил четыре точки: Онохой недалеко от Улан-Удэ, непосредственно саму столицу, село Нарын на юге Бурятии и село Кичера на самой «верхушке» озера... Вадим включил в этот рисунок всё, что он хотел...

Как оказалось, не всё. Позже, вечером, рисунок лежал на столе в 246 кубрике. Вадим сидел за этим столом и украшал обложку тетради, которые всем детям 20 отряда выдала Таня, объяснив, что они понадобятся для ведения дневников. Мисаиль подошёл к шкафчику, который висел на стене. Наш герой заметил, что взгляд парня упал на этот рисунок, а затем тот как будто разочарованно отвернулся к шкафчику, взял зубную щётку и ушёл в мужской санитарный узел. Вадим посмотрел на свой рисунок и всё понял. Одно имя не попало на него, хотя должно было...