- •Образы человека в науке и культуре.
- •Проблема личности и уровни методологии науки.
- •Системный подход к изучению личности. Человек и его место в различных системах.
- •Принципы историко-эволюционного подхода в психологии личности.
- •Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.
- •Движущие силы и условия развития личности.
- •Человек как индивид в системе биогенеза.
- •8.Человек как личность в системе социогенеза.
- •9.Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Представление о жизненном пути.
- •10. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.
- •11. Критика концепций двойной детерминации развития личности.
- •12. Социально-ролевой подход к изучению личности.
- •13. Социализация личности. Три грани социализации личности.
- •14. Уровни межличностных отношений и их проявлений в совместной деятельности.
- •15. Социотипическое поведение личности в истории культуры.
- •16.Проблема периодизации развития в психологии личности.
- •17.Структура личности и различные подходы к её изучению в психологии.
- •18. Мотивация развития индивидуальности.
- •19. Содействие как основа социализации личности. Феномен "психологического симбиоза".
- •20. Психология половых различий.
- •21. Проблема нормы и патологии в психологии личности.
- •22. Методы исследования личности в различных направлениях психологии.
- •23. Типологический подход в психологии личности (Гиппократ, Кречмер, Шелдон, Ганнушкин и др.). Представление об акцентуациях личности.
- •24. Общие представления о личности в классическом психоанализе.
- •25. Общие представления о личности в гуманистической психологии.
- •26. Общие представления о личности в экзистенциальной психологии.
- •27. Общие представления о личности в теории к. Левина и когнитивной психологии.
- •28.«Социальная ситуация развития» (л.С. Выготский) и её место в становлении личности.
- •29.Смысловая регуляция поведения личности. Понятие смысла в работах а.Н. Леонтьева и в. Франкла. Смысловая регуляция поведения личности.
- •30.Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми.
- •31.Организация личности и индивидные свойства человека.
- •32.Конституционные типологии темперамента и характер личности.
- •33.Соотношение задатков, способностей и личности.
- •3 Подхода:
- •34.Соотношение темперамента, характера и личности.
- •35.Биологический возраст и периодизация развития индивида. Соотношение биологического и психологического возрастов.
- •36."Потребности нужды" и "потребности роста".
- •37.Психология самореализующейся личности.
- •38.Социальный характер, национальный характер и характер индивидуальности. Их соотношение.
- •39.Индивидуальный стиль и его исследования в психологии личности.
- •40.Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности.
- •41.Воля как проблема психологии личности. Специфика личностного выбора.
- •42.Проблема «я» и направления её изучения в психологии. Самосознание личности.
17.Структура личности и различные подходы к её изучению в психологии.
Личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающийся определенным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный индивидуально-психологическими особенностями.
Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое.
В зарубежной психологии выделяются два основополагающих подхода пониманию этой проблемы, сформировавшиеся в рамках двух типов теорий личности: в психодинамических теориях (З. Фрейд, К. Юнг) и в теориях черт (Г. Олпорт, Р. Кэттэлл).
В отечественной психологии советского периода единое представление о структурной организации личности не сложилось, и существует множество различных точек зрения на данную проблему.
Структура личности в психоанализе
Ни одно направление психологии не приобрело столь громкую известность, как фрейдизм, его идеи влияли на искусство, литературу, медицину и другие области науки связанные с человеком. Названо это направление в честь Зигмунда Фрейда.
Структура личности по З. Фрейду
Зигмунд Фрейд сформулировал психологическую концепцию, согласно которой психика личности человека состоит из 3 – х компонентов уровней „ОНО” , „Я”, „СВЕРХ – Я”.
Уровень сознания состоит из ощущений и переживаний, которые вы осознаете в данный момент З. Фрейд считал, что только незначительная часть психической жизни – мысли, восприятие, чувства, память входит в сферу сознания.
Предсознательное – включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание в результате либо спонтанного, либо в результате минимального усилия.
Бессознательное- это хранилище примитивных инстинктивных побуждений , а также и эмоции , воспоминания, которые либо подавляются либо вытесняются в область бессознательного. Это – забытые травмы детства, скрытые враждебные чувства к родителям и подавленные сексуальные желания.
З. Фрейд ввел в анатомию личности три основные структуры: ид, эго, суперэго.
Согласно З. Фрейду, „Ид” – нечто темное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющееся правилам. Будучи бессознательным и иррациональным „Ид” подчиняется принципу удовольствия .
Зигмунд Фрейд описал два механизма, посредством которых „Ид” избавляет личность от напряжения. Это рефлекторные действия и первичные процессы.
„Эго” стремится выразить и удовлетворить желания „Ид” в соответствии с ограничениями, которые налагаются внешним миром и обществом. По мнению Зигмунда Фрейда „Эго” является „исполнительным органом” личности и областью протекания интеллектуальных процессов и решения проблем.
„Суперэго” служит носителем моральных стандартов, это та часть личности , которая выполняет роль критика, цензора совести и которое приобретается в процессе социализации.
Структура личности по К. Юнгу
Под структурой сознания находится гораздо более обширный пласт забытых или подавленных личных воспоминаний, чувств, поведенческих моделей, который Юнг назвал личным бессознательным. Под ним заключено ядро психики - коллективное бессознательное, заполненное древними образами и поведенческими реакциями, которые многократно повторялись в истории человечества.
Личное бессознательное содержит персональные переживания человека, принадлежащие непосредственно самому индивиду, который может сделать их сознательными, то есть интегрировать в свое сознание.
Кроме того, личное бессознательное включает в себя все впечатления нашей жизни независимо от того, попали ли эти впечатления в область нашего сознания.
В коллективном бессознательном отражены мысли и чувства, общие для всех людей и являющиеся результатом нашего общего эмоционального прошлого. Содержание коллективного бессознательного не принадлежит одной личности, индивиду, а относится ко всему человечеству, этносу, народу, социальной группе.
Таким образом, в психодинамических теориях личность выступает как целостная структура, состоящая из нескольких подструктур, постоянно взаимодействующих друг с другом. При этом важным в данных теориях является понятие бессознательного, занимающего обширный пласт личности, влияющего на поведение человека, и при этом совершенно неосознаваемого.
Структура личности с позиции теории черт
Понятие личностной черты впервые было предложено Оллпортом. Под чертой понимается устойчивая характеристика, имеющая иерархическую организацию, проявляющаяся в поведении и позволяющая сравнивать степень выраженности поведенческих проявлений у разных людей. В качестве личностных черт выделяют, например, экстраверсию - интроверсию, тревожность или эмоциональную стабильность, застенчивость, гнев, активность.
Экстраверсия - интроверсия впервые как черта личности была представлена Юнгом и охарактеризована Айзенком.
Застенчивость - связана со стремлением избегать общения или уклоняться от социальных контактов.
Кеттел, развивая факторный подход к личности, выделяет 2 вида черт: поверхностные (вторичные) и порождающие их, или первичные. Кеттел выделяет 3 группы черт в структуре личности: темпераментные черты - способности, динамические черты, мотивирующие поведение, включающие направленность и интересы личности. Все эти черты образуют взаимосвязанную систему 16 факторов личности.
Таким образом, с позиции теории черт, структура личности представляется в виде совокупности черт личности. При этом согласно некоторым авторам, черты образуют иерархию, и имеется ограниченное количество основных черт личности, универсальных для всех людей. Люди различаются лишь выраженностью данных черт.