- •13. Понятие о темпераменте. Хар-ка типов темперамента.
- •15. Характер, основные факторы его формирования.
- •16.Акцентуации характера.
- •17.Понятие о направленности. Виды направленности.
- •20.Психологические условия развития способностей учащихся.
- •21Характеристика познавательной сферы человека. Психические познавательные процессы.
- •22.Понятие об ощущении. Виды и свойства ощущения.
- •27. Основные логические операции мышления (анализ, синтез, обобщение и абстрагирование)
- •31.Ведущий вид деятельности
- •32.Психическое развитие личности.
- •35.Младенческий возраст (от рождения до 1 года).
- •36.Дошкольное детство (4-7 лет)
- •37.Младший школьный возраст (7-11 лет).
- •38.Готовность ребенка к школе.
- •41.Психическое развитие подростка. Сущность кризиса подр. Возраста
- •45.Предмет и история развития соц. Психологии
- •46?,47.Общение
- •48.Понятие о группе. Виды и уровни развития групп.
- •49.Динамические процессы в малой группе.
45.Предмет и история развития соц. Психологии
Социальная психология- отрасль психологии, изучающая закономерности общения и совместной деятельности людей, обусловленные включением их в соц.группы. (соц.псих. изучает психологию группы)
Состоит из: -психология общения; -психология группы.
Методы: обычные + метод социометрии.
1908г. – возникновение соц.псих. (была издана книга «введение в псих», автор-основоположенник соц.псих. Мак-Доугол. В действительности соц.псих. начала возникать во 2 половине 19в.
Рубеж 19-20вв. – процесс урбанизации конвеерного производство.
В конце 19 в. начинает развиваться реклама(что явл.своего рода манипулированием)
В ней возникла потребность из-за конвеерного производства:
1)привлекательность рекламы
2)систематическое воздействие
46?,47.Общение
Психология общения.
Общение – сложный многоплановый процесс, установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, обмен действиями и эмоциями.
Факторы опред.процесс общеия.:
-внеличностные (пол, возраст, соц.пренадл., этические особенности)
-индивидуально-психологические(хар.-р.,)
Чем больше количество факторов у 2 общающихся совпадает, тем выше вероятность эффективности общения, взаимопонимания.
Психологическая структура процесса общения включает в себя обмен информацией, действиями, эмоциями.
Эмоциональный обмен-самый важный. Одиночество – отсутствие эмоц.общен.
Деловое общение, личностное общение.
48.Понятие о группе. Виды и уровни развития групп.
Понятие о группе.
Группа – человеческая общность,выделяемая в социальном целом на основе определенных признаков. Основными из которых являются:
-цель группы;
-наличие и характеристика совместной деятельности;
-состав группы.
Виды групп:
– первичные группы – не содержит в своей стр-ре иных групп.
- вторичные группы.
2) – формальные- создаются с определенной целью и их деятельности как правило, основывается на документах. Деятельность формальной группы оценивается по формальным критериям. Формальная группа может стать неформальной и наоборот.
- неформальные- создаются благодаря интересам, входящих в них людей. Деятельность неформальной группы оценивается достижением интереса. С точки зрения личностных отношений неформальные группы более успешны.
3) – реальные – группа, члены которой непосредственно взаимодействуют между собой.
- условные –(учителя, врачи, студенты) группа, имеющая опред.псих.признаки, но ее члены не находятся в непосредственном взаимодействии между собой. Понятие усл.группа используется в осн. В исследовательских вопросах.
4) –реального членства – группа в которой данный человек реально состоит.
- референтные группы – совокупность людей, являющихся значимыми для данного человека. Референтная группа существенным образом влияет на развитие личности.
Принадлежность ко всякой общности считает степень свободы личности, т.к. возникают противоречия между личностью и группой.
Принадлежность к группе – объяктивная необходимость человеческой существования, которая в определенные моменты времени может стать барьером в развитии и самореализации личности.
Уровни развития группы:
Диффузная группа- группа в которой несложилось четкого личностного взаимодействия.
Ассоциативная группа – группа, в которой существуют устойчивые личностные отношения, но нет организованного взаимодействия.
Корпоративная группа – характеризуется высоким уровнем организации совместной деятельности.
Коллектив- Характеризуется духовными, ценностными и эмоциональными единствами его членов.