- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 1
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменнационный билет № 2
- •Нормативно-правовые и рекомендательные документы
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 3
- •2. Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 4
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 5
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 6
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 7
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 8
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 9
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 10
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 11
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 12
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 13
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 14
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 15
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 16
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 17
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 18
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 19
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 20
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменнационный билет № 21
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 22
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 23
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 24
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 25
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 26
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 27
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 28
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 29
- •Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
- •Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
- •Магистерская программа
- •Воспитательная деятельность с молодежью
- •Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
- •Экзаменационный билет № 30
- •Включение студентов в социально - значимую деятельность
Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
Магистерская программа
Воспитательная деятельность с молодежью
Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
Экзаменационный билет № 3
1. Теоретические основы воспитания молодежи
2. Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
Концепция воспитательной деятельности в вузе
Обобщенная формулировка
В прежние времена всеми вузами реализовывалась единая (советская) концепция воспитания детей и молодёжи. В условиях единообразия воспитательной деятельности со студентами у вуза не было необходимости создавать свою концепцию. Сегодня в условиях педагогического плюрализма в выборе подходов к решению профессиональных задач в сфере образования, в т.ч. воспитания, возникают новые потребности у студентов, у работодателей, у общества, у государства, у самого вуза, связанные с реализацией воспитательной функции образования. Именно новые потребности привели многие вузы к осознанию необходимости разработки своей концепции воспитательной деятельности как источника её совершенствования, прогрессивного развития. Отсутствие курса, общего подхода к решению проблем воспитания студентов делают вуз крайне слабым, зависимым от любых изменений, происходящих в жизни. Однако организаторы воспитательной деятельности разных уровней испытывают существенные трудности при определении вузом концептуальных основ воспитания студентов.
Ключевое задание
Представить обоснованный перечень основных концептуальных идей воспитательной деятельности, опираясь на которые целесообразно строить воспитательную деятельность в Вашем вузе.
Председатель ГАК
Декан психолого-
педагогического факультета В.В. Семикин
Зав. кафедрой педагогики С.А. Писарева
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА»
Итоговая государственная аттестация по направлению «Педагогика»
Магистерская программа
Воспитательная деятельность с молодежью
Государственный экзамен «Теория и технологии воспитательной деятельности с молодежью»
Экзаменационный билет № 4
Технология организации студенческих сообществ
Решите профессиональную задачу, предварительно составив для неё контекст, который необходимо учитывать при её решении.
Внеучебная работа со студентами: международный опыт
Обобщенная формулировка
Общение с коллегами, работающими в зарубежных университетах, анализ информации о существующей практике реализации воспитательной функции образования в высшей школе европейского образовательного пространства показывают: одна из основных проблем, препятствующих эффективному выполнению поставленных задач воспитания молодых людей, состоит в том, что большинство преподавателей испытывают существенные трудности, связанные с информированностью о международной практике внеучебной деятельности, а также с её адекватной интерпретацией. Несомненно, что анализ опыта внеаудиторной работы со студентами зарубежных вузов является необходимым условием при интеграции российской системы высшей школы в систему европейского образования.
Ключевое задание
Проанализировать нормативные документы, определяющие направление развития европейского высшего образования, материалы, отражающие формы и примеры внеаудиторной деятельности студентов в зарубежных вузах, а также формы участия студентов в международных студенческих организациях, сопоставить с региональным контекстом и представить пакет предложений по использованию зарубежного опыта внеучебной работы со студентами в Вашем вузе.
Председатель ГАК
Декан психолого-
педагогического факультета В.В. Семикин
Зав. кафедрой педагогики С.А. Писарева
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА»