- •1.Понятие "голос".Сравнительная характеристика речевого и певческого голоса
- •2.Аккустические параметры голоса
- •3.Голосовой аппарата и голосообразующая функция гортани
- •4.Характеристика генераторной части голосообразующей системы (хрящи и мышцы гортани, особенности кровоснабжения и иннервации). Особенности функционирования голосовых складок при разных видах фонации.
- •5.Возрастные изменения гортани и их влияние на акустические параметры голоса.
- •6 Вопрос
- •7.Особенности детского голоса. Нарушения голоса у детей и подростков. Профилактика нарушений голоса у детей.
- •8.Предмет и задачи фонопедагогики, фониатрии. Основные этапы развития науки. Понятия «нормальный голос», «нарушения голоса» (основные подходы к проблеме анализа состояния голоса).
- •9.Медицинское направление изучения состояния голосового аппарата и голосообразования.
- •10. Логопедическое направление изучения состояния голосового аппарата.
- •11. Особенности психического статуса больных с нарушением голоса.
- •12. Клинико-педагогическая классификация нарушения голоса.
- •14. Функциональные нарушения голоса.
- •1.Гипертонусная дисфония
- •15. Органические нарушения голоса.
- •16. Нарушения голоса центрального характера.
- •17. Нарушения голоса периферического характера.
- •18. Мутации: физиологические и патологические.
- •19. Общие подходы к организации и содержанию коррекционной работы по восстановлению голоса.
- •20. Значение медицинского, психотерапевтического воздействия в преодолении нарушений голоса.
- •21. Содержание отдельных этапов логопедической работы по коррекции нарушений голоса
- •22. Методика коррекции нарушения голоса ф.А. Ивановской
- •1. Гимнастика артикуляционного аппарата:
- •23. Методика коррекции нарушений голоса е.В. Лавровой
- •24. Методика коррекции нарушения голоса и.И. Панченко
- •25 .Методика коррекционной работы Алмазовой
- •26.Особенности и содержание восстановительной работы при парезах и параличах гортани
- •27.Особ.И содержание восст.Работы при спастической дисфонии.
- •28. Особенности и содержание восстановительной работы при гипер - и гипотонусных дисфониях.
- •29. Особенности и содержание восстановительной работы при узелках голосовых связок.
- •30. Особенности и содержание восстановительной работы при узелках голосовых связок.
- •31. Особенности и содержание восстановления голоса после частичного и тотального удаления гортани.
- •4 Этапа восстановления голоса:
- •32. Воспалительные заболевания гортани. Профилактика и коррекция нарушений голоса.
- •33. Ринолалия и ринофония. Сравнительная характеристика нарушений, классификация ринофоний.
- •34.Коррекция нарушений голоса при ринофонии.
- •35.Вопросы гигиены голоса и ее значение в профилактике нарушений голоса.
- •36. Темп как акустическая характеристика речи.
- •37.Темп как проявление ритмической способности
- •38.Развитие ритмической способности и ее компонентов в онтогенезе. Проявление ритмической способности в разных видах деятельности.
- •39.Значение гиперсензитивных фаз речевого развития для возникновения нарушения темпа и ритма.
- •40. Физиологические и патологические показатели неплавности речи
- •41.Особенности воспитания ребенка с итерациями, их раннее выявление и устранение.
- •42..Сравнительный анализ терминов.
- •43. Симптоматика и причины брадилалии.
- •44. Медико-педагогические мероприятия по преодолению брадилалии.
- •45. Симптомы и причины тахилалии.
- •46 . Классификация разновидностей тахилалии
- •47 .Коррекционная работа по преодолению тахилалии
- •48 . Коррекция баттаризма и полтерна
33. Ринолалия и ринофония. Сравнительная характеристика нарушений, классификация ринофоний.
1. Ринолалия – нарушение тебра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
2. Ринофония – избыточный носовой оттенок голоса – возникает при недостаточности разграничения носовой и ротовой полостей во время фонации и произнесения ротовых фонем.
Сравнительная характеристика:
1) Строение артикуляционного аппарата: 1 – Обусловлена врожденными расщелинами губы и неба; 2 – Вследствие либо механических дефектов носоглотки, мягкого и твердого неба, либо расстройств функции мягкого неба.
2) Подвижность артикуляционного аппарата: 1 – Нарушена из-за параличей и парезов мягкого неба; 2 – вялая артикуляция мягкого неба.
3) Состояние дыхания: 1 – нарушение физиологического и речевого дыхания; 2 – типичный при ринофонии носовой оттенок голоса возникает при неправильном направлении голосовыдыхательной струи. Потеря выдыхаемого воздуха через нос.
4) Состояние голосообразования: 1 – специфические изменения голоса, происходят из-за того, что при произнесении всех звуков струя воздуха проходит не в ротовую, а в носовую полость, в которой происходит резонанс. Речь становится гнусавой; 2 – Тембр голоса приобретает открытый носовой оттенок – становится назализованным. Голос слабый.
5) Состояние звукопроизношения: 1 – Все звуки нарушены – тотальное нарушение. Речь становится монотонной, невнятной; 2 – Назализованные звуки.
Классификация ринофонии:
- Открытая ринофония – нарушается единство деятельности голосообразующего механизма (мышц глоточного кольца, гортани, голосовых складок) - возникает при врожденном укорочении, парезах и параличах мягкого неба, миастении – паралич, перфорациях, свищах, рубцах твердого и мягкого неба. Появлению способствует узкое ротовое отверстие, отодвинутый назад язык, чрезмерно длинный язык. Проявляется у ослабленных, астенически детей с вялою артикуляцией на фоне истерического синдрома, при снижении слуха. (патологическая назализация всех ротовых звуков, голос слабый, сдавленный)
- Закрытая ринофония – Образуется при пониженном носовом резонансе. Причины – различные болезненные процессы в носоглотке: аденоиды, полипы, фибромы, искривления носовой перегородки, отек слизистой носа и т.д.
(носовые согласные приобретают ротовое резонирование). Гласные теряют звучность, тембр становится неестественным).