Раздел 9. Описание ресурсного обеспечения проекта.

1.Организационные ресурсы: занятия проводятся в соответствии со школьным расписанием.

2. Кадровые ресурсы: учитель

3.Научно-методические ресурсы: учебник технологии 5 класс, Симоненко В.Д.; методическое пособие, обучение технологии 5-11 классы, Байбородова Л.В.,Мозговая Г.Г.

4.Материально-технические ресурсы: кабинет для проведения занятий, дидактические средства («Коллекция тканей», таблица «Хлопок. Хлопковое волокно», таблица «Лен. Льняное волокно».

5.Финансовые ресурсы (Сколько? Откуда? Кому?): Занятие проводит учитель технологии первой категории. Оплата труда учителя, осуществляющего учебный процесс, определяется из бюджета Р.Ф.

Нормативные ресурсы (документы):

- Закон об образовании 2010 г. (Глава 2. «система образования»: Статья 7. «Федеральные государственные образовательные стандарты»; Статья 9. «Образовательные программы»; Статья 10. «Формы получения образования»; Статья 14. «Общие требования к содержанию образования»; Статья 15. «Общие требования к организации образовательного процесса»; Статья 19. «Общее образование»);

- Образовательный стандарт основного общего образования по технологии (Обязательный минимум содержания основных образовательных программ создание изделий из текстильных и поделочных материалов);

- Федеральный базисный учебный план 2004 г (раздел 1. «Основное общее образование»);

- Устав Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы (Разделы «Образовательный процесс» и «Права и обязанности участников образовательного процесса»);

- Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (Раздел «Элементы материаловедения, 5 класс»);

- Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях «Санитарно-эпидемиологические правила СаНПиНа 2.4.2.1178-02» (2. Гигиенические требования к условиям и режиму обучения в общеобразовательных учреждениях: 2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, 2.5. Требования к воздушно-тепловому режиму, 2.6. Требования к естественному и искусственному освещению, 2.9. Требования к режиму образовательного процесса, техника безопасности при работе с ручными инструментами) .

Раздел 10. Возможные конструкты необходимые для реализации проекта.

Реализация данного педагогического проекта требует разработку конструктов, учитывающих конкретные условия: психофизиологические особенности, интересы и знания учащихся, компетентность и квалификация учителя, материально-техническую базу кабинета технологии.

Конструкты:

- план – конспект занятия;

- карточки-задания;

-методические рекомендации для учителя.

9