58. Особливості та характерні риси українського соціокультурного простору наших днів.

Интеграция страны в мировое культурное пространство, открытость украинского общества предопределяет повышенное внимание к национальным культурным традициям, предоставление определенных льгот и преимуществ, в частности в издании украиноязычной литературы, кинопроизводства, кинопроката, развития украинского театра и художественного творчества. Решению этой проблемы способствует выполнению Указа Президента Украины "О мерах по развитию духовности, защиты морали и формирования здорового образа жизни граждан", где намечены основные направления развития духовности украинского общества. Проблема выбора духовных ценностей предполагает обновление системы образования, внедрение альтернативных форм, совершенствование системы воспитания, исходя из современных условий общественного развития. Разработан и принят ряд постановлений и программ: "Образование 21 века.", "Основы гуманитарного образования в Украине", концепция "Основы национального воспитания", "Украиноведение в системе образования", привлечены общественность к формированию "Национальной комплексной программы эстетического воспитания", " Досуг и молодежь ", созданная негосударственная система частных учебных заведений.В условиях международной интеграции Украины постепенно ликвидируются барьеры и ограничения на пути развития культуры. Свобода предпринимательской и коммерческой деятельности в сфере культуры особенно отчетливо проявилась в разнообразии издательской деятельности, появление новых журналов, расширении и насыщении радиотелевизионного эфира конкурирующими программами. Появились новые, нетрадиционные формы культурной деятельности не только в коммерчески самодеятельной сети, но и в государственных учреждениях культуры. Большую популярность и развитие получила деятельность Общества почитателей украинского языка и "Просвиты" и во исполнение Закона о языках, и по пропаганде ценностей национальной культуры, организации воскресных школ, перевод шедевров мировой классической литературы, для чего создано издательство «Основы». Украинский читатель наконец смог ознакомиться со всем разнообразием мирового культурного ареала без каких-либо табу.

59. Досягнення суспільних і природничих наук у хх столітті.

Философские взгляды, общественные потребности и ценностные ориентиры, открытия в физиологии, психологии и других науках о возможностях и специфике умственного развития человека, технические достижения человечества и внедрение новых информационных технологий в первую очередь влияют на реформирование образовательной системы государства. В этих условиях одной из острейших проблем дидактики является разработка теории образования (ЗО).Структура и функции ЗО обусловлены общественно-культурным уровнем развития страны. Социальный заказ в виде образовательной законодательной базы и достижения науки в познании процессов развития и обучения человека являются движущими силами развития ЗО.ЗО постоянно развивается, меняется его структура, технология отбора и обновления.В педагогике появилось понятие «живое знание» (В. И. Козлачков, К. И. Шилин). Ученые считали основным недостатком современной структуры ЗО разорванность науки на отдельные предметы. По их мнению, «расчлененная, омертвела действительность» в виде предметного знания превращает «общую картину живого мира в сознании человека на потребительско-омертвевший мир». Они выразили обеспокоенность традиционной тенденцией к противостоянию художественно-гуманитарных и естественнонаучных знаний в теории содержания образования и предлагали создать новый по философии ЗО, принципами которого являются:• гармония человека и природы (биоспилкування на равных)• индивидуально-личностное создания Человеком новых уровней организации биосферы (и ее подсистем).Ученые определяли основные функции живого знания:• сохранение - продолжение жизни биосферы и человека в ней или гармонизация ею своего общения с отдельными существами внутри биосферы;• гармонизация межличностно-социального общения;• гармоничное сотворчество всякого жизни, начиная с собственного, ради общей жизни.