37.Средства презентаций. Характеристика и основные принципы и этапы подглтовги презентаций.

Презентация – это набор слайдов и спецэффектов, раздаточные материалы, конспект и план доклада, хранящиеся в одном файле презентации.

Слайды – это логически завершенные отдельные страницы.

Слайды включают в себя: заголовок, текст, графику, диаграммы, таблицы, рисунки, рисованные объекты, фотографии, гиперссылки, видеоклипы, колонтитулы, примечания, дату, время, изображения из других приложений.

Электронный слайд можно распечатать на бумагу или скопировать на фотопленку для демонстрации на проекторе или прозрачную пленку для демонстрации на экране.

Электронные слайды могут демонстрироваться на экране монитора или на экране.

Раздаточный материал – это распечатанный в компактном виде 2, 4 или 6 слайдов на одной странице. Имеет целью закрепить восприятие и дать возможность слушателям позднее вернуться к теме доклада.

Конспект доклада – распечатанные страницы с изображением слайда и текста, поясняющий его содержание в уменьшенном виде.

Презентация – представление для ознакомления с чем-либо новым (1 значение).

Виды презентаций:

• Презентация со сценариями.

• Интерактивные презентации, выполняемые под управлением пользователя.

• Непрерывно выполняющиеся презентации.

Основные принципы:

1. Презентация должна быть краткой, доступной и композиционно целостной. Ее продолжительность не должна составлять более 20-30 минут. Для демонстрации необходимо подготовить порядка 20-25 слайдов.

2. Область применения – от обучающих программ до представления выпускаемой продукции или обзора предоставляемых услуг. Желательно материал излагать лаконично, занимать время на выступление не более 30 минут, ограничиваться 20-минутной презентацией, для последующего общения с аудиторией.

3. При изложении материала следует выделить несколько ключевых моментов и в ходе демонстрации время от времени возвращаться к ним, чтобы осветить вопрос с разных сторон.

Этапы подготовки презентации:

1. Сбор первичной информации (сведения о предполагаемой аудитории, ее численность, цель презентации, информация о конкурентах, характеристика объекта презентации, экономическая выгодность, наличие подобных экземпляров, совместимость данного экземпляра с другими изделиями этой фирмы, информация по заказам, средства поддержки и сопровождение экземпляра в процессе эксплуатации).

2. Структура презентации (разработка схемы презентации в виде последовательности кадров):

• Начало (краткое сообщение об объекте (прибыль, которую можно получить от его реализации, краткий обзор основной части реализации);

• Основная часть (описание назначения и свойств объекта, вопросы его эксплуатации, преимущества нового объекта перед аналогами, выигрыш, получаемый покупателями от приобретения данного объекта и т.д.)

• Заключение (предполагаемая прибыль от реализации объекта, заключительные слайды – краткое резюме всей презентации).

38. Понятие моделей и их классификация.

Моделирование — метод научного исследования объектов, устройств или систем (обобщенно – объектов исследований), основанный на построении и изучении моделей с целью получения новых знаний, совершенствования характеристик объектов исследований или управления ими. Модель — объект или образ, которые упрощенно отображают самые существенные свойства объекта исследования.

В качестве модели могут быть гипотеза, идея, абстракция, изображение, описание, схема, формула, чертеж, план, карта, блок-схема алгоритма, ноты и т.п.

Признаки классификации моделей I. В зависимости от средств построения различают 3 класса моделей:

1) словесные или описательные (текстовые). Например, протокол с места происшествия, модель Солнечной системы; 2) натурные. Например, макет Солнечной системы, игрушечный кораблик и т.п.; 3) абстрактные, или знаковые. Математические и компьютерные модели.

II. Классификация по способу представления Материальные модели - иначе можно назвать предметными. Они воспринимают геометрические и физические свойства оригинала и всегда имеют реальное воплощение. Информационные модели - нельзя потрогать или увидеть. Они строятся только на информации. Информационная модель совокупность информации, характеризующая свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром. Вербальная модель - информационная модель в мысленной или разговорной форме. Знаковая модель - информационная модель выраженная знаками, т.е. средствами любого формального языка. Компьютерная модель - модель, реализованная средствами программной среды.

III. Классификация по области использования (цели моделирования)

Оптимизационные – служат для поиска наилучших решений при соблюдении определенных условий и ограничений. Условия могут быть противоречивыми. Например, задача как вкуснее, калорийнее и дешевле накормить семью. Игровые – экономические, спортивные, деловые игры, компьютерные игры.

Обучающие – тренажеры. Имитационные – модели, в которых сделана попытка полного и достоверного воспроизведения некоторого реального процесса. Учебные - наглядные пособия, тренажеры, обучающие программы. Опытные модели - уменьшенные копии (автомобиль в аэродинамической трубе).

Научно-технические - синхрофазотрон, стенд для проверки электронной аппаратуры. Имитационные - не просто отражают реальность, но имитируют ее ( на мышах испытывается лекарство, в школах проводятся эксперименты и т.п.

IV. Классификация с учетом фактора времени Статические - это как бы одномоментный срез информации по объекту (результат одного обследования). Динамические - позволяют увидеть изменения объекта во времени (карточка в поликлинике). Детерминированные (если каждому набору входных параметров всегда  соответствует единственный набор выходных параметров). Вероятностные (недетерминированные, стохастические у которых смена состояний определяется случайными величинами);

V. По предметной области можно классифицировать модели как физические, биологические, исторические, социологические, экономические.

VI. По применяемому математическому аппарату подразделяются на: модели, основанные на применении дифференциальных уравнений; модели в частных производных; вероятностные модели;

VI. В зависимости от назначения и характера использования различают модели: Познавательные – средство соединения новых и старых знаний (теоретические модели); Прагматические – средство организации практических действий для управления системой (прикладные модели); Инструментальные – средство построения, исследования и использования прагматических и познавательных моделей.