Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
100000.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
19.09.2019
Размер:
104.36 Кб
Скачать
  1. Загальна спрямованість філософії Нового часу.

Характеризуючи філософію XVII—XVIII ст., необхідно в першу чергу черезхарактеристику епохи глибоко усвідомити, чому саме у цей час в історії боротьбиматеріалізму та ідеалізму стався переворот — історична ініціатива переходить доматеріалізму; чому саме матеріалізм стає основною формою філософських поглядівнового класу, що йшов до влади, — буржуазії; чому саме матеріалізм XVII іособливо XVІІІ ст. підготував Велику французьку буржуазну революцію.

У Новий час матеріалізм виникає спочатку в Англії. Його представниками булиФ. Бекон, Т. Гоббс, Д. Локк та ін.

Матеріалізм цього часу — це не стихійний матеріалізм стародавнього світу, аматеріалізм, який спирався на великі відкриття природничих наук. Розвитокбуржуазного укладу, нових продуктивних сил обумовив значний прогрес механіки,математики, хімії, медицини, експериментальної біології. Новий лад вимагавнових конкретних знань, тому бурхливий розвиток наук об’єктивно підвів довивчення світу з його конкретності, в деталях. Цей спосіб мислення принісбагато користі, він сприяв розквіту конкретних наук, вів до нагромадженняемпіричного матеріалу. Але абсолютизована, перетворена в звичку, перенесена зприродознавства у філософію потреба «зупиняти» історичний процес, розглядатийого по частинах призвела до історичної обмеженості метафізичного способумислення. Тому весь матеріалізм XVІІ—XVIII ст. мав переважно метафізичнийхарактер. Це була перша ознака філософії того часу. Якщо й існували якісьдіалектичні міркування, то вони все ж перебували в рамках діалектики руху, а нерозвитку.

Але оскільки потреби практики вимагали нових знань, то це об’єктивно велодо необхідності узагальнення їх, до розвитку теорії, у тому числі й філософії,і перш за все таких її розділів, як теорія пізнання, методи пізнання тощо. Томудругою характерною ознакою розвитку філософії Нового часу було те, що саме вцей час складаються два неначе протилежні, але взаємообумовлені напрями втеорії пізнання — емпіризм і раціоналізм.

Емпіризм (грец. empeiria — досвід) — це такий філософський напрям, якийвизнає чуттєвий досвід основним і єдиним джерелом і змістом знання. ЕмпіризмXVII—XVIII ст. сформувався як матеріалістичний емпіризм, тобто такий, якийстверджує, що чуттєвий досвід об’єктивно відображає навколишній світ. Пізнішез’являється суб’єктивно-ідеалістичний емпіризм, тобто такий, що визнає єдиноюреальністю суб’єктивний досвід.

  1. Основні філосовські вчення Нового часу.

У 16-17 століттях філософія інтенсивно розвивалася поза межами університетів, звільнившись від тісних рамок схоластики і зв'язку з теологією. Томас Гоббс, на якого найбільший вплив мали Платон і Аристотель, сам здійснив грандіозний вплив на подальшу політичну філософію.

У теорії пізнання для філософії Нового часу характерне протистояння раціоналізму та емпіризму. Раціоналізм, найвизначнішими прихильниками якого були Бенедикт Спіноза, Рене Декарт, Готфрід Лейбніц, притримується думки про те, що основою для пізнання є розум, логічне мислення. Емпіризм, представлений у ці часи Френсісом Беконом, Джоржем Берклі,Томасом Гоббсом, Джоном Локком, Девідом Г'юмом, вважає, що джерелом будь-якого знання є передусім досвід.

Один із найяскравіших представників епохи, Френсіс Бекон став родоначальником емпіризму, вважав, що вища мета науки полягає у забезпеченні панування людини над природою. На противагу йому Рене Декарт, основоположник раціоналізму, прагнув розробити універсальний метод для всіх наук. Характерна риса вчення Декарта — дуалізм субстанцій. Бенедикт Спіноза дотримувався пантеїстичних поглядів і протиставив дуалізму Декарта матеріалістичний монізм, за що був відлучений від іудаїзму. Джон Локк розвинув сенсуалістичну теоріюпізнання. Ідеї суб'єктивного ідеалізму у різних варіаціях пропонували Джордж Берклі і Девід Юм. Об'єктивно-ідеалістичне вчення розробив Готфрид Лейбніц, який висловив ряд глибоких діалектичних ідей.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]