- •Філософія, її гуманістичний зміст та призначення.
- •Основні проблеми філософії.
- •Функції філософії.
- •Предмет та обєкт філософії, їх особливості.
- •Особливості становлення філософії як самостійної науки.
- •Історичні типи філософії, їх основна спрямованість (матеріалізм та ідеалізм).
- •Філософія як особлива форма суспільної свідомості та її специфіка.
- •Давньоіндійська філософія її ідейний зміст та напрями.
- •Давньокитайська філософія про взаемовідношення «людина-світ».
- •Вчення йоги – релігійно-філософське вчення стародавньої Індії.
- •Основний зміст та періодизація розвитку Античної філософії.
- •Основна проблематика Мілетської школи.
- •Історичне значення Античної філософії
- •Класична доба Античної філософії. Вчення Демокріта і Сократа.
- •Схожість та відмінність поглядів Платона та Арістотеля.
- •Місце філософії в самопізнанні людини.
- •Загальна характеристика філософії середньовіччя.
- •Відмінність філософії середньовіччя від Античної філософії.
- •Філосовське вчення про людину в середньовічній філософії.
- •Основна проблематика напрямку «схоластика» в середньовічній філософії.
- •Загальна характеристика філософії епохи Відродження.
- •Світоглядне та методологічне значення Геліоцентричної системи світу(теорія Коперніка)
- •Погляди Дж. Бруно, Галілея, Кєплера, Ньютона на всесвіт та його будову.
- •Космоцентричний характер античної філософії.
- •Загальна спрямованість філософії Нового часу.
- •Основні філосовські вчення Нового часу.
- •Особливості методологічних підходів Бекона та Декарта (індукція, дедукція)
- •Механістична картина світу Ньютона.
- •Основні вчення Німецької класичної філософії.
- •Особливості обєктивного ідеалізму Гегеля.
- •Історичне значення антропологічного матеріалізму Фейєрбаха.
- •Філософія Середньовіччя та її зв'язок з релігією.
- •Роль християнства у формуванні сердньовічної філософії.
- •Українська філософія в Докласичну добу.
- •Філософія Києво-Могилянської академії.
- •Українська філософія в Новітній час.
- •Основні проблеми та досягнення філософії доби середньовіччя.
- •Український романтизм, його особливості.
- •Гуманістичний характер філософії Відродження.
- •Філософія епохи Відродження та її антропоцентричний характер.
- •53Значеення і сенс основних досягнень кожної філософської епохи
Загальна спрямованість філософії Нового часу.
Характеризуючи філософію XVII—XVIII ст., необхідно в першу чергу черезхарактеристику епохи глибоко усвідомити, чому саме у цей час в історії боротьбиматеріалізму та ідеалізму стався переворот — історична ініціатива переходить доматеріалізму; чому саме матеріалізм стає основною формою філософських поглядівнового класу, що йшов до влади, — буржуазії; чому саме матеріалізм XVII іособливо XVІІІ ст. підготував Велику французьку буржуазну революцію.
У Новий час матеріалізм виникає спочатку в Англії. Його представниками булиФ. Бекон, Т. Гоббс, Д. Локк та ін.
Матеріалізм цього часу — це не стихійний матеріалізм стародавнього світу, аматеріалізм, який спирався на великі відкриття природничих наук. Розвитокбуржуазного укладу, нових продуктивних сил обумовив значний прогрес механіки,математики, хімії, медицини, експериментальної біології. Новий лад вимагавнових конкретних знань, тому бурхливий розвиток наук об’єктивно підвів довивчення світу з його конкретності, в деталях. Цей спосіб мислення принісбагато користі, він сприяв розквіту конкретних наук, вів до нагромадженняемпіричного матеріалу. Але абсолютизована, перетворена в звичку, перенесена зприродознавства у філософію потреба «зупиняти» історичний процес, розглядатийого по частинах призвела до історичної обмеженості метафізичного способумислення. Тому весь матеріалізм XVІІ—XVIII ст. мав переважно метафізичнийхарактер. Це була перша ознака філософії того часу. Якщо й існували якісьдіалектичні міркування, то вони все ж перебували в рамках діалектики руху, а нерозвитку.
Але оскільки потреби практики вимагали нових знань, то це об’єктивно велодо необхідності узагальнення їх, до розвитку теорії, у тому числі й філософії,і перш за все таких її розділів, як теорія пізнання, методи пізнання тощо. Томудругою характерною ознакою розвитку філософії Нового часу було те, що саме вцей час складаються два неначе протилежні, але взаємообумовлені напрями втеорії пізнання — емпіризм і раціоналізм.
Емпіризм (грец. empeiria — досвід) — це такий філософський напрям, якийвизнає чуттєвий досвід основним і єдиним джерелом і змістом знання. ЕмпіризмXVII—XVIII ст. сформувався як матеріалістичний емпіризм, тобто такий, якийстверджує, що чуттєвий досвід об’єктивно відображає навколишній світ. Пізнішез’являється суб’єктивно-ідеалістичний емпіризм, тобто такий, що визнає єдиноюреальністю суб’єктивний досвід.
Основні філосовські вчення Нового часу.
У 16-17 століттях філософія інтенсивно розвивалася поза межами університетів, звільнившись від тісних рамок схоластики і зв'язку з теологією. Томас Гоббс, на якого найбільший вплив мали Платон і Аристотель, сам здійснив грандіозний вплив на подальшу політичну філософію.
У теорії пізнання для філософії Нового часу характерне протистояння раціоналізму та емпіризму. Раціоналізм, найвизначнішими прихильниками якого були Бенедикт Спіноза, Рене Декарт, Готфрід Лейбніц, притримується думки про те, що основою для пізнання є розум, логічне мислення. Емпіризм, представлений у ці часи Френсісом Беконом, Джоржем Берклі,Томасом Гоббсом, Джоном Локком, Девідом Г'юмом, вважає, що джерелом будь-якого знання є передусім досвід.
Один із найяскравіших представників епохи, Френсіс Бекон став родоначальником емпіризму, вважав, що вища мета науки полягає у забезпеченні панування людини над природою. На противагу йому Рене Декарт, основоположник раціоналізму, прагнув розробити універсальний метод для всіх наук. Характерна риса вчення Декарта — дуалізм субстанцій. Бенедикт Спіноза дотримувався пантеїстичних поглядів і протиставив дуалізму Декарта матеріалістичний монізм, за що був відлучений від іудаїзму. Джон Локк розвинув сенсуалістичну теоріюпізнання. Ідеї суб'єктивного ідеалізму у різних варіаціях пропонували Джордж Берклі і Девід Юм. Об'єктивно-ідеалістичне вчення розробив Готфрид Лейбніц, який висловив ряд глибоких діалектичних ідей.