Структурнологічна схема №1.

№

п/п

Основні етапи заняття, їх функції та зміст

Навч.

цілі

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення: (контролю .наочності, інструктивні)

Час

1

2

3

4

5

6

Підготовчий етап

10 хв.

1.

Організаційні заходи

2.

Постановка навчальних цілей та мотивація

3.

Контроль вихідного рівня знань, навиків, вмінь:

1.Поняття перелом кістки, рана, вивих, забій,струс, стиснення,опіки, відмороження

2.Поняття травматичного та патологічного перелому.

3.Класифікацію переломів кісток,ран,опіків,відморожень,пошкоджень мяких тканин.

4.Клінічну картину переломів кісток руки, ноги.

5.Поняття вивиху суглобу.

6.Класифікацію вивихів суглобів.

7.Клінічну картину вивихів суглобів.

8.Надання першої медичної допомоги при ранах, опіках,відмороженнях переломах кісток та вивихах суглобів.

І-α

ІІ-α

Методи контролю теоретичних знань:

-Індивід. теоретичне опитування,;

-Рішення типових задач;

-Тестовий контроль;

-Письмовий теоретичний контроль.

Питання

Задачі

Тести

Письмові

теорет.

завдання

Таблиці

Малюн.

Структ.

логічні

схеми

Муляжі

Аудіо-та

відео

матер.

Основний етап

65 хв.

4.

Формування

професійних вмінь

та практичних

навичок:

1.Провести ку рацію хворих з ранами, опіками, відмороженнями, переломами чи вивихами

2.Скласти план

обстеження хворих з ранами, опіками, відмороженнями, переломами чи вивихами

3.Провести діагностику

та диф. діагностику

4.Визначити план

лікування хворих з ранами, опіками, відмороженнями, переломами чи вивихами

5.Визначити

покази до оперативного лікування

6.Оволодіти

навиками накладання гіпсових плвязок,технікою репозиції переломів та методикою вправлення вивихів, первинної хірургічної обробки ран.

ІУ -α

ІІІ -α

Метод формування

професійних вмінь:

тренінг у вирішенні

типових та

нетипових

ситуаційних задач

(реальних,

клінічних,

імітованих,

текстових )

Метод формування

практичних

навиків:

практичний тренінг

Професійні

алгоритми для

формування професійних

вмінь та практичних

навиків;

Хворі, історії хвороби;

Обладнання;

Інструментарій;

Ситуаційні задачі;

Імітаційні, рольові ігри;

Протоколи, довідкові,

нормативні матеріали;

Аудіо- та відео-

матеріали тощо;

Обладнання, прилади,

інструментарій,

алгоритми.

Підсумковий етап

15 хв

5.

6.

7.

Контроль та

корекція рівня

професійних

вмінь

та практичних

навиків.

Підведення

підсумків

заняття:

теоретичного,

практичного,

організаційного

Домашнє

завдання

ІУ –α

ІІІ -α

Методи контролю

професійних вмінь:

Аналіз та оцінка

результатів

клінічної

роботи студентів

Рішення нетипових

ситуаційних задач,

завдань

Методи контролю

практичних навиків:

індивідуальний

контроль

практичних

навиків та їх

результатів

Підсумкове

оцінювання

студентів

за критеріями

знань,

навиків, вмінь

Результати

клінічної роботи

Результати

лабораторного

дослідження

Нетипові

ситуаційні задачі,

завдання тощо.

Обладнання

Орієнтовна

карта

для самостійної

роботи з

літературою.

Рекомендована

література

(основна,

додаткова, електрон.джерела)

2-3 хв.

1-3 хв