- •V. Тестовые задания по курсу «Психология и педагогика»
- •I. Объект, предмет, задачи, функции и методы педагогики
- •II. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача
- •III. Образование как общечеловеческая ценность
- •IV. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
- •V. Образовательная система России
- •VI. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
- •VIII. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
- •Раздел педагогики, разрабатывающий теоретические основы обучения и образования;
- •IX. Воспитание в педагогическом процессе
- •X. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация
- •XI. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •XIII. Управление образовательными системами
- •VI. Ключи к тестовым заданиям
- •1. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики
- •3. Образование как общечеловеческая ценность
- •4. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
- •Социокультурный феномен образования означает,что:
- •Образование является социокультурным феноменом и выполняет следующие социокультурные функции (выберите несколько правильных ответов):
- •5. Образовательная система России
- •6. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
- •7. Педагогический процесс
- •8. Образовательная, воспитательная и развивающая функция образования
- •9. Воспитание в педагогическом процессе
- •10. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация
- •Первым описал и научно обосновал достоинства классно-урочной системы обучения:
- •К общим формам организации учебной деятельности относятся (выберите несколько правильных ответов):
- •Урок – это:
- •Лекция – это:
- •Семинарское занятие – это:
- •Лабораторное занятие – это:
- •Диспут – это:
- •Экзамен – это:
- •Консультация – это:
- •11. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •12. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
- •13. Управление образовательными системами
- •Высшим руководящим органом школы является:
5. Образовательная система России
Система образования – это совокупность (выберите несколько правильных ответов):
33.333%образовательных программ и государственных образовательных стандартов;
33.333%образовательных учреждений, реализующих образовательные программы и стандарты;
33.333%органов управления образованием;
-33.333%школьных коллективов.
Цель системы образования:
создание инновационных образовательных учреждений;
решение проблем воспитания;
обеспечить право человека на образование;
улучшить работу органов управления образованием.
Государственные образовательные уровни устанавливаются :
Законом РФ «Об образовании»;
Концепцией модернизации образовании;
Государственным образовательным стандартом;
образовательной программой.
Государственный образовательный стандарт включает следующие компоненты(выберите несколько правильных ответов):
33.333%федеральный;
33.333%национально-региональный;
-33.333%методический;
33.333%школьный.
Государственный образовательный стандарт устанавливает (выберите несколько правильных ответов):
33.333%обязательный минимум содержания основных образовательных программ;
33.333%максимальный объем учебной нагрузки;
33.333%требования к уровню подготовки выпускников;
-33.333%личный рейтинг каждого обучаемого.
Формы получения образования (выберите несколько правильных ответов):
33.333%очная;
33.333%заочная;
33.333%экстернат;
-33.333%произвольная.
6. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
Главная цель непрерывного образования это:
процесс постоянного самообразования человека;
гарантия получения высокой заработной платы;
разработка и внедрение новых педагогических технологий;
создание системы повышения квалификации.
Система непрерывного образования включает следующие уровни (выберите несколько правильных ответов):
33.333%довузовский;
33.333%вузовский;
33.333%послевузовский;
-33.333%автономный.
Система непрерывного образования обеспечивает (выберите несколько правильных ответов):
33.333%формирование профессионально компетентной личности;
33.333%социальную стабильность и развитие общества;
33.333%качество подготовки кадров;
-33.333%увеличение количества образовательных учреждений.
Система двухуровневого высшего образования включает (выберите несколько правильных ответов):
50%бакалавриат;
50%магистратуру;
аспирантуру;
докторантуру.
Содержание образования– это:
обобщенная цель обучения;
обобщенный стандарт;
система знаний, умений и навыков, эмоционально-ценностных отношений к окружающему миру, опыт творческой деятельности;
методика обучения.
К компонентам содержания образования относятся (выберите несколько правильных ответов):
25%эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
25%знания;
25%умения и навыки;
-25%межпредметные связи;
25%опыт творческой деятельности.
Самообразование это:
целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых знаний, умений, навыков;
занятия с репетитором;
факультативные занятия;
система взаимоотношений с социумом.