1. Требования к уровню усвоения дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление:

• об организации и нормативно-правовой базе оказания психиатрической помощи;

• о принципах диагностики и установления механизмов развития психических расстройств;

• о закономерностях клиники психических расстройств в детском возрасте;

• о возрастных особенностях клиники отдельных нозологических форм в детском возрасте

Знать:

• общие и специфические закономерности психического развития детей;

• своеобразие влияния биологических, психологических и социальных факторов на психическое здоровье ребенка;

• методы обследования психически больных детей;

• систематику основных уровней психических расстройств в детском возрасте;

• психопатологические синдромы, наблюдающиеся преимущественно в детском и подростковом возрасте;

• классификацию психических и поведенческих расстройств в возрастном аспекте;

• проявления психической патологии периода развития, включая умственную отсталость, пограничную интеллектуальную недостаточность, специфические и парциальные нарушения психического и речевого развития.

Уметь:

• интерпретировать данные медицинских заключений о психическом состоянии ребенка;

• отграничивать стойкие состояния недоразвития от психических заболеваний;

• дифференцировать наиболее поврежденные и сохранные сферы психики.

Приобрести навыки:

• анализа медицинской документации ребенка, имеющего психическую патологию;

• использования медицинских сведений о ребенке для построения программы коррекции и реабилитации

Владеть и иметь опыт:

• работы с методическими и программными материалами, учебными пособиями по разделу.

Курс «Психопатология» содержит лекции, семинарские и практические занятия, а также предусматривает выполнение студентами самостоятельной работы.

Лекционный курс предполагает рассмотрение вопросов нормы и патологии психической деятельности ребенка, принципов диагностики психических расстройств, определяющих условий и закономерностей клиники психических расстройств, возрастных особенностей клиники отдельных нозологических форм.

В процессе подготовки и проведения практических, семинарских занятий студенты уточняют и расширяют представления, полученные в ходе лекционного цикла, знакомятся с различными методами диагностики психических и поведенческих расстройств у детей.

Выполнение студентами самостоятельной работы предполагает уточнение, углубление и систематизацию полученных представлений.

2. Объем дисциплины.

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Количество часов и форма обучения
	Очная	Очно-заочная	Заочная
Номера семестров	6
Аудиторные занятия	48
Лекции	24
Практические и семинарские занятия	24
Самостоятельная работа	48
Всего часов на дисциплину	96
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) Экзамен №№ семинаров	6