ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра специальной дошкольной педагогики и психологии

Психопатология

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050715.65 – «Логопедия»

Пермь

пгпу

2008

Рецензент:

Канд. Псих. Наук, преподаватель кафедры специальной дошкольной педагогики и психологии

Пермского государственного педагогического университета о.Р. Ворошнина

Автор-составитель:

доцент кафедры специальной дошкольной педагогики и психологии А.А. Андрусенко

Психопатология: учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050715.65 – «Логопедия» / авт.-сост. А.А. Андрусенко ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 25 с.

Учебно-методический комплекс по курсу «Психопатология» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам.

Адресовано студентам дневного и заочного отделений, обучающимся по специальности «Логопедия».

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

©. Андрусенко А.А., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

Педагогический университет», 2008 содержание

.

1. Рабочая программа дисциплины…………………………………………………..

1. Цели и задачи изучения дисциплины…………………………………………

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины………………….

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля……….

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………..

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы…………….....

4. Содержание курса………………………………………………………………

5. Темы практических и семинарских занятий………………………………….

6. Тематика рефератов (контрольных работ) ……………………………………

7. Учебно-методическое обеспечение……………………………………………

8. Методические указания студентам…………………………………………….

П. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения

промежуточных и итоговых аттестаций…………………………………………….

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Основная цель дисциплины – дать представление о содержании и задачах детской психиатрии (общая и частная психопатология), ее современном состоянии и развитии в России и за рубежом, месте в системе медицинских, психологических и педагогических наук, раскрыть медико-психологическое и медико-педологическое значение изменений психической деятельности при различных психических заболеваниях, научить слушателей проводить феноменологический анализ нарушений познавательных и эмоционально-волевых процессов.

Задача дисциплины – формирование у слушателей знаний и умения различать норму и патологию психической деятельности, устанавливать профессионально грамотные взаимоотношения с детьми, имеющими различные виды психической и психосоматической патологии, определять необходимые и возможные формы коррекции данной патологии, осуществлять коррекционную работу и оказывать различные виды помощи детям с аномалиями и дефектами развития.

Овладение содержанием дисциплины расширяет научный кругозор, повышает профессиональный уровень педагога любого профиля. Представления, полученные слушателями в процессе изучения дисциплины, способствует углублению усвоенных знаний ряда специальных дисциплин, касающихся психологии, логопедии, педагогики и методик обучения детей с дефектами и пороками развития.