Адаптация сенсорная

англ. sensory adaptation – изменение чувствительности сенсорных систем под воздействием раздражителя. Понятие А. с. или, что не очень точно, А. органов чувств объединяет разнообразные явления изменения чувствительности, имеющие иногда совершенно различную физиологическую природу. Различают по меньшей мере 3 разновидности А. с.

1.А. – полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного действия постоянного раздражителя. Напр., легкий груз, покоящийся на коже, вскоре перестает ощущаться.

2.А. называют также ухудшение способности ощущать слабые раздражители и, следовательно, повышение нижнего абсолютного порога под влиянием действия сильного светового раздражителя. Явление снижения абсолютной чувствительности зрительной системы под влиянием интенсивного светового раздражения носит название световой А. Описанные 2 вида А. можно объединить общим терминомнегативная А., т. к. их результатом является снижение чувствительности анализаторов.

3.А. называют повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя. это позитивная А. В зрительном анализаторе позитивная А. называется темновой А., она выражается в увеличении абсолютной чувствительности глаза под влиянием пребывания в темноте.

Адаптация социальная

англ. social adaptation – интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма. адекватная система отношений и общения с окружающими. способность к труду, обучению, к организации досуга и отдыха. способность к самообслуживанию и взаимообслуживанию в семье и коллективе, изменчивость адаптивность поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других. Соц.дезадаптация может возникать в результате органического заболевания, тяжелого увечья, функционального психического заболевания. 

АЛАЛИЯ

от греч. а – отрицат. частица + lalew – говорю – слухонемота – отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранности возможностей умственного развития. Обычно причинами А. бывают повреждения речевых зон коры головного мозга, возникающие во время родов, мозговые заболевания или травмы, перенесенные ребенком в доречевой период жизни. Различают А. моторную и сенсорную. При моторной А. ребенок вообще не может говорить, при сенсорной А. он не понимает обращенной к нему речи. В тяжелых случаях проявления А. речь либо отсутствует полностью, либо сохраняется в виде лепета. В легких случаях проявления А. наблюдаются зачатки речи с ограниченным запасом слов, аграмматизмами. такие дети испытывают затруднения в усвоении чтения и письма.

АНАЛИЗ

от греч. analysis – разложение, расчленение – рассмотрение, изучение ч.-л., основанное на расчленении мысленном, а также часто и реальном предмета, явления на составные части, определении входящих в целое элементов, разборе свойств к.-л. предмета или явления. Процедура, обратная А., – синтез, с которым А. часто сочетается в практической или познавательной деятельности. Познавательный синтез заключается в том, что на основе изучения элементов и отдельных свойств предмета делается попытка выяснить и объяснить структуру и свойства целого

АПАТИЯ

от греч. apatheia – бесчувственность .Психическое состояние, характеризующееся полным отсутствием эмоций, влечений и желаний. своего рода эмоционально-мотивационный паралич.В философской литературе А. может пониматься в позитивном смысле – как выдвинутый древнегреч. философами-стоиками нравственный идеал личности, способной не стремиться к наслаждениям, не страшиться и спокойно переносить лишения и страдания греч. pathos переводится как чувство, страсть , руководствоваться исключительно разумом.