Тема 3.3. Культурно-досуговые, образовательные и оздоровительные учреждения и организации

Музей как социально-культурный институт.

Музей - научно-исследовательское или научно-просветительское учреждение, осуществляющее хранение, комплектование, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры.

Во многих случаях причины возникновения музеев похожи на те, по которым, за несколько веков до этого, возникли национальные государства. Музеи в первую очередь были призваны проводить государственную идеологию, а также быть собирателями, накопителями и распространителями информации, сформированной этой идеологией. Они должны были обслуживать государственную политику и проводить её на местах. В ответ на это государство направляло в учреждения культуры часть своих финансовых и других материальных ресурсов. В частности, музеям вменялось в обязанность собирать и хранить всё связанное с культурой, общественной и естественной историей данной страны или территории.

Музейный фонд-совокупность памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, находящихся в ведение музеев, постоянно действующих выставок, научных учреждений и учебных заведений. В музейный фонд также входят коллекции и отдельные предметы, собираемые различными экспедициями и имеющие музейную ценность.

Виды музеев, задачи, содержание деятельности.

Типы музеев: научно-просветительские, исследовательские, учебные.

Профили музеев: исторический, технический, сельскохозяйственный, естественнонаучный, литературный, мемориальный, комплексный, краеведческий, искусствоведческий.

Музеи бывают исторические (Экспозиции посвящены событиям), краеведческие (рассказ о родном крае и населяющих его людях), зоологические (в экспозицию входят чучела животных), музеи предприятий, музеи, посвящённые определённым видам деятельности, во многих школах открыты "Комнаты Славы» - небольшие музеи с экспозицией о наиболее выдающихся выпускниках и музеи, посвящённые ВОВ.

Наибольшую славу снискали музеи живописи ("Третьяковская галерея", "Эрмитаж"), музеи, посвящённые историческим личностям ("Музей-усадьба Толстого, "Музей Ленина", "Музей Пушкина).

Очень популярны в наше время так называемые "кунсткамеры» - музеи восковых фигур, экспозиции которых пытаются наиболее достоверно воспроизвести известных личностей или других людей (выставка "Аномалии человеческого тела"). Музей может быть посвящён какому-либо одному событию ("Музей-панорама"). Экспозиции музея могут располагаться на своём историческом месте ("Курская дуга» - музей под открытым небом).

Российский музей и Интернет

Музеи оказались совершенно не готовыми к рынку, тем более что зарождающейся в России рыночной экономике тоже было не до них. Единственным способом выжить виделось выбивание денег из властей, иностранных благотворителей или меценатство.

Но постепенно культура оказалась востребованной, более того модной и престижной, оказалось, что за "культурный досуг" люди готовы платить, и платить немало. Ну и, конечно, дети: выяснилось, что родителей не устраивает то, что их дети играют в компьютер и смотрят боевики, надо бы их к искусству приобщить. Совпали основополагающая функция музейного дела культурное просветительство и интересы музейного бизнеса, которые требуют открытости, увлекательности, познавательности, то есть того же культурного просветительства. Так появились виртуальные музеи.

Интернет даёт возможность доступа к экспонатам музея потенциально самому широкому кругу пользователей сети, позволяет музею заявить о себе и предоставляет возможности, которых не имеет реальный музей, тем самым расширяет круг посетителей.

Использование современных технологий для удобства посетителей музеев: гиды на кассетах, электронные каталоги разнообразили посещение музеев.

История возникновения и развития парков.

Парк как социально-культурный институт.

В 1928 году в Москве был заложен ЦПКиО, таким образом, было положено начало созданию новых учреждений культуры парков Культуры и Отдыха. После ВОВ ПКиО, как и другие учреждения культуры, значительно расширили сферу своей деятельности, всё чаще включаясь в проведение массовых праздников.

Парк как учреждение культуры представляет собой участок земли с естественной или посаженной растительностью, аллеями, водоёмами, предназначенный для прогулок, развлечения, проведения массовых праздников для населения, а также работы различных аттракционов.

ПКиО - учреждение сезонное, работающее лишь в тёплое время года с конца весны до начала осени.

Основные направления деятельности парка:

1. Проведение традиционных (и национальных) праздников совместно с городскими центрами культуры (в т.ч. национальными).

2. Проведение музыкальных и песенных фестивалей.

3. проведение творческих встреч с деятелями искусств.

4. Проведение спектаклей и концертов с участием творческих коллективов.

5. Проведение театрализованных праздников, народных гуляний, ярмарок (с привлечением творческих, торговых организаций).

6. проведение семейных дней отдыха.

7. Проведение познавательно-игровых и музыкальных программ для детей младшего и среднего школьного возраста и для подростков, молодёжных дискотек.

8. Проведение мероприятий для людей среднего и старшего возраста с учётом их творческих интересов.

9. Оказание платных услуг населению (аттракционы, услуги художника-оформителя, прокат, фонограммы).

История становления библиотек.

Современное состояние, задачи, содержание деятельности.

Библиотека- учреждение культуры, организующее сбор, хранение и общественное пользование производимой печати. История библиотек Руси ведёт своё начало с 11-12 веков из Киевской Руси. К 14-15 векам увеличилось количество переписываемых книг в Москве, Твери, Нижнем Новгороде. Этот процесс был ускорен появлением в 14 веке бумаги, заменившей древние пергаменты. Во второй половине 15 века в Москве уже имелась книжная торговля. Главным стимулятором развития книжности явилось введённое на Руси по указу Ивана Грозного и митрополита книгопечатание. В 1564 году вышла первая печатная книга "Апостол", выпущенная построенным в Москве на казённые деньги печатным двором. Возросло количество написанных русскими авторами книг. Зародилась традиция "учительной литературы" (первые учебники поднимали вопросы просвещения, нравственности, семейных взаимоотношений). Тексты всевозможных "Слов" и "Поучений" помещались в сборниках под названием "Златая цепь", и адресовались духовенству (как вспомогательный материал для проповедей) и мирянам.

В середине 16 века вышел в свет "Домострой" - свод правил и советов по ведению домашнего хозяйства.

В 17 веке в Москве делаются переводы латинских и немецких книг и появляются первые библиотеки с собраниями иностранных сочинений.

Создание в России в соответствии с императорским указом 1783 года вольных типографий способствовало возрастанию количества книг и развитию периодической печати, возрастанию интереса образованных дворян к чтению. В 18 веке при Академии Наук и Московском университете были открыты первые светские библиотеки.

Первая крупная публичная библиотека была открыта в Петербурге в 1814 году.

После Октябрьской Революции все библиотеки стали открытыми, их количество резко возросло (это было связано с тенденцией просвещения рабочего класса). Увеличивалось количество библиотек и в сельской местности. Росли темпы книгоиздательства (в том числе учебной литературы). Функционировали передвижные библиотеки, объезжавшие отдалённые населённые пункты и крестьянские хозяйства.

В 1930 году был открыт Московский библиотечный институт, также квалификацию библиотечные работники получали в библиотечных техникумах и на библиотечных отделениях в педучилищах.

В период ВОВ библиотеки не прекращали своей работы на местах и в передвижном режиме, взяв на себя часть агитационной и разъяснительной работы с населением. Пострадали в войну книжные фонды библиотек. Только в массовых библиотеках страны было расхищено и уничтожено 100 миллионов книг (известны случаи, когда книги использовались просто для растопки).

После войны сеть библиотек, как и других КДУ, активно восстанавливалась. К началу 60-х годов относится возникновение общественных библиотек и библиотек-читален.

В 1964 году библиотечные институты были переименованы в институты культуры.

К 1979 году в СССР насчитывалось 350 тысяч библиотек.

Библиотеки - подразделяются по назначению, характеру работы и составу книжных фондов, масштабам деятельности,

Современные библиотеки различаются по направленности:

Массовые библиотеки - с книжным фондом различного содержания, рассчитанные на читателя любого возраста и профессии (городские, районные, областные библиотеки).

Научные библиотеки (универсальные, отраслевые и научно-технические), собирающие печатные издания соответственно направлению (Библиотека Академии Наук, Библиотека иностранной литературы, Медицинская библиотека).

Современное библиотековедение изучает историю библиотечного дела, библиотечные фонды и каталоги, читательский спрос. Имеются специализированные библиотеки для инвалидов (Библиотеки для слепых).

Новым витком в развитии библиотечного дела в России стало открытие виртуальных библиотек в сети Интернет. На специализированных сайтах пользователи Сети могут найти практически любую книгу, в том числе и редкую, и, скачав её в компьютер, прочитав.

История возникновения клубов.

Деятельность клубов в дореволюционный период.

Клуб - общественная организация, добровольно объединяющая группы людей в целях общения, связанного с различными интересами, а также для отдыха и развлечения.

Клубные учреждения - массовые культурно-просветительские учреждения, организующие досуг и способствующие развитию творческих способностей населения.

Ещё с конца 18 века стали возникать клубные формы времяпрепровождения дворян - Английские клубы в Москве и Петербурге для потомственных дворян. Своей задачей они ставили организацию отдыха, общения и развлечений представителей дворянских кругов.

Начало 19 века - время развития салонов, кружков, обществ различной направленности (музыкальных, литературных, спортивных). Предреволюционные процессы изменили коллективные формы дворянского досуга. С целью изыскания средств в дворянские клубы стали допускать представителей других сословий, что помогало поддерживать в них былой блеск и великолепие. Начались поиски более камерных форм досугового времяпрепровождения, получили распространение аристократические клубы и кружки по интересам различных направлений: художественные, литературные, музыкальные. Стали популярны виды спортивных занятий, требующие больших затрат и специально оборудованных площадок, что, в свою очередь, требовало объединения средств: большой теннис, конный спорт. Активно развивались клубы в офицерской среде.

К началу 20 века в организационном и финансовом отношении активно участвует в столичных клубах купечество, породив такую новую форму досуга, как совместные обеды в дорогих ресторанах. Стало возрастать число людей в либерально настроенных дворянских кругах, посвящавших свой досуг общественной работе и развитию народного образования. Самым многочисленным сословием стало мещанство (ремесленники, мелкие торговцы, мелкие домовладельцы, "работные люди"). В их среде наблюдалась тесная связь работы с домашним бытом и досугом, так как большинство работали, на дому и в производстве, принимала участие вся семья. Способы времяпрепровождения у мещан были весьма разнообразны. Это и многолюдные "вечеринки" для завязывания знакомств с играми, сопровождавшимися поцелуями, фантами, танцами. Данью крестьянским традициям были девичьи "капустницы, « которые чаще всего устраивали семьи, где были невесты, так как на обязательную после рубки капусты "вечёрку" приглашали холостых парней.

В зажиточных мещанских семьях для молодёжи устраивали домашние вечера. Нередко молодые люди проводили время в офицерских или в приказчичьих клубах, когда в них проводились публичные мероприятия. Большим успехом пользовались вечера в Купеческом собрании. Наиболее просвещённая молодёжь нередко устраивала домашние спектакли, совместные чтения.

Самым распространённым видом досуга женщин-мещанок было рукоделие, нередко рукодельная работа сочеталась с беседой - так называемые "работные посиделки". Зажиточные же мужчины проводили время в клубах, трактирах, чайных, посвящая это время игре в карты, бильярду, лото, и даже нелегальным петушиным боям. Популярностью всех пользовался кинематограф, в зрительном зале можно увидеть студентов, офицеров, интеллигентов, рабочих, торговцев, дам света, чиновников. Балаганы сменились стационарными кинотеатрами. Кино входило в повседневный быт.

Начало 20 века было отмечено расширением сети образовательных учреждений в сфере досуга (воскресные и вечерние школы, образовательные курсы и кружки, народные университеты), которые могли посещать мещане и рабочие фабрик и заводов. В этой среде стали появляться самодеятельные "общества самообразования рабочих" и первые Народные дома, где силами интеллигенции велась культурно-просветительная работа: проводились лекции, устраивались спектакли, экскурсии, создавались творческие драматические и хоровые коллективы. А также с нарастанием революционного движения велись беседы на политические темы, под видом гуляний проводились митинги, что послужило причиной их закрытия после разгрома революции 1906-1907 года. Выжили лишь "общества самообразования рабочих", где больше внимания уделялось вопросам образования и духовного развития.

Клубные учреждения в советское время.

После революции театры, музеи, библиотеки, кинотеатры, коллекции произведений искусства переданы государству. Важное значение стало придаваться просвещению и образованию людей. Внешкольный отдел при Наркомпросе и местные органы народного образования оказывали содействие в налаживании культурно-досуговой работы. Большая роль отводилась учреждениям культуры в деле обучения людей, не получивших начального образования. Создавались пункты "ликбез". В целях расширения политической пропаганды в клубах стали проводиться митинги, митинги-концерты, лекции, доклады, вечера вопросов и ответов. При клубах создавались политкружки. В 20-е годы стала активно развиваться художественная самодеятельность, кружки создавались в воинских частях, клубах, народных домах.

После неурожая 1921 года, явившегося следствием гражданской войны, культурно-досуговые учреждения перевели на местный бюджет, что привело к сокращению учреждений культуры, особенно в сельской местности. И лишь с продолжением финансирования началось восстановление сети и её развитие. В конце 20-х годов были открыты первые Дома Культуры, в начале 30-х - Дворцы культуры, а в сельской местности - колхозные и совхозные клубы и библиотеки. В 30-е годы КПУ стали проводниками политических идей. В клубах, Домах и Дворцах культуры проводились вечера "обмена опытом", "рабочей смекалки". Стали регулярно проводиться смотры народного творчества.

Со второй половины 30-х годов в жизнь вошли новые типы КПУ - передвижные библиотеки, кино - и радиопередвижки, передвижные выставки, агитповозки, агитмашины - обслуживая населённые пункты, не имеющие учреждений культуры, а также крестьян. Произошли изменения в системе управления культурно-просветительной работой: на смену были созданы сектора массовой политико-просветительной работы. Сфера досуга этого времени отмечена возросшей посещаемостью клубов. Домов и Дворцов культуры, библиотек, кинотеатров, театров.

С началом ВОВ резко сократились ассигнования на содержание клубов, библиотек, Домов культуры, наполовину по сравнению с предвоенным периодом уменьшилась их сеть. Основным содержанием работы домов культуры, клубов, библиотек, музеев стало разъяснение характера и целей войны. Стали проводиться встречи с фронтовиками, небольшие концерты. Были созданы передвижные учреждения культуры - походные клубы, агитэскадрильи, библиотеки-передвижки, агитпоезда. Использовался опыт передвижной работы времён гражданской войны. Культработники шли в цеха, на поля, на фермы, разъясняя людям смысл военных событий. Порой, рискуя жизнью, работники культуры спасали культурные ценности, исторические, художественные и литературные памятники. На фронте были созданы фронтовые и армейские дома Красной Армии, в частях имелись дивизионные клубы, клубы частей, полков, руководили которыми призванные в армию учителя школ, преподаватели вузов.

Война нанесла огромный ущерб учреждениям культуры, количество клубов сократилось с 1млн.18тыс. до 9тыс.500. По мере освобождения территории восстанавливались и учреждения культуры. Была поставлена задача: при каждом сельсовете - клуб, в каждом районном центре - Дом культуры.

В послевоенный период возросли затраты на осуществление культурно-досуговой деятельности, расширилась сеть культурно-досуговых учреждений. В восстановлении и строительстве государство опиралось на безвозмездную помощь населения. Ремонтировались разрушенные здания, приводились в порядок пустующие помещения, в которых открывались клубы, читальни.

В 1965 году было положено начало преобразованию сельских клубов в Дома культуры. В пределах районного центра создавался комплекс учреждений культуры (районный Дом культуры, широкоэкранный кинотеатр, ДМШ, музей, районная библиотека, народная филармония, парк культуры и отдыха, художественно-оформительская мастерская). В 70-х годах в среде молодёжи началось движение за создание молодёжных клубов, развивалось любительское движение (клубы по интересам).

Тенденции развития, состояние сети, задачи и содержание деятельности.

Все действующие в России КДУ подразделяются на несколько типов, каждый из которых включает группу однородных учреждений, обладающих характерными признаками.

Большое распространение получают в наши дни виртуальные учреждения культуры (Интернет - салоны, Интернет-клубы).

За последние 10 лет произошли огромные изменения в системе КДУ. В наши дни гражданам предоставлен большой выбор, появились КДУ, рассчитанные на определённые слои населения по опыту работы на Западе (клубы бизнесменов, клубы-леди).

Современные учреждения клубного типа:

Учреждения культуры, санаторно-курортные, спортивно-оздоровительные и туристко - экскурсионные Центры и организации. Социально-культурные комплексы и центры. Организации искусства: театрально-концертные и зрелищные учреждения искусств (мюзик-холлы, театры, цирки, филармонии). Учреждения лекционной пропаганды (лектории, планетарии), выставки и выставочные залы (возрождаются также ВДНХ), учреждения для детей и подростков (Дома Детского творчества, Центры Эстетического Воспитания).

Социально-культурные комплексы и Центры досуга.

СКЦ и центры досуга - это государственное учреждение культуры, в состав которых входят клубы и кружки различного направления, коллективы художественной самодеятельности, методические отделы. Основными задачами СКЦ и ЦД являются:

-создание условий для активного отдыха населения;

-представление возможностей творческой самореализации личности или коллектива художественной самодеятельности;

-оказание услуг населению (в т.ч. платных);

-методическая помощь организаторам КДД;

-игровая и концертная деятельность.

СКЦ и Центры досуга выполняют следующие функции:

1. Развлекательные - предоставление условий для игровой деятельности (групповые, индивидуальные, массовые игры, игровые автоматы).

2. Физкультурно-оздоровительные - организация спортивно-развлекательных мероприятий, и создание условий для занятия спортом.

3. Образовательные - организация кружков, клубов по интересам и любительских объединений с целью обучения определёнными навыкам какой-либо деятельности.

4. Стимулирование творческой активности - проведение театрализованных представлений, концертов, выставок, литературно-художественных программ.

5. Досуговое общение - проведение утренников для детей и вечеров отдыха для взрослых разных возрастов.

6. Информационные - оказание методической, сценарной и организационной помощи в проведении мероприятий организациям и предприятиям.

А также СКЦ и ЦД осуществляют создание творческих и технических мастерских, прокат инвентаря и костюмов, выполнение социально-творческих заказов.

Осуществляя свои творческие задачи, СКЦ и ЦД ставят перед собой главную цель в работе: создание единой концепции, определяющей качественную сторону культурно-массовой работы города, внедрение новых прогрессивных форм работы, сохранению, совершенствованию и развитию самодеятельных коллективов. Основными направлениями деятельности СКЦ является: развитие культурной жизни города, создание благоприятной культурной среды, поддержка различных форм социально-культурной деятельности населения города, удовлетворение общественных потребностей в культурно-досуговой деятельности, развитие народного творчества. Основная задача Центров досуга - представление платных услуг населению и создание условий для активного отдыха.

СКЦ и ЦД имеют свой устав, руководит ими директор, но в обсуждении всех проектов принимают участие представители всех объединений СКЦ и ЦД. Художественный совет контролирует работу директора.

На базе СКЦ и ЦД могут действовать следующие кружки, объединения и коллективы художественной самодеятельности:

-хоры;

-хореографические коллективы;

-ансамбли песни и пляски;

-самодеятельные театральные коллективы;

-вокальные группы;

-эстрадные студии;

-студии и театры моды;

-кружки по интересам для взрослых и детей (прикладные, творческие, технические);

-цирковые труппы.

Методический отдел СКЦ и ЦД занимается разработкой сценариев и подготовкой, и организацией досуговых, концертных и иных программ. В обязанности материально-технического и административно-хозяйственного отделов входит обеспечение КДД необходимыми материалами. При СКЦ и ЦД необходимы художник-оформитель (разработка и изготовление декораций), заведующий музыкальным оформлением (запись музыкальных фонограмм, подбор музыки к сценариям, музыкальное оформление концертов, спектаклей, игровых программ, утренников, вечеров отдыха.

Формирование культурных центров, центров досуга, как новых типов учреждений культуры, связан с качественным изменением потребностей населения.

Направления деятельности ЦД.

-демонстрационно-зрелищные программы;

-интеллектуально-техническое;

-психолого-физическое.

1. Организация и обеспечение условий для проведения культурного досуга во всей его полноте и разнообразии, в соответствии с потребностями, интересами всех групп населения.

2. Разработка и распространение новых технологий досуговой деятельности, взаимодействие с другими типами учреждений культуры, отдыха, спорта, для обеспечения эффективности, качества, интенсивности работы.

3. Внедрение новой техники, разрабатываемой промышленностью для использования в сфере досуга.

Физкультурно-досуговые клубы.

Предназначены для проведения досуга. Включают объёмные рекреационные помещения:

-танцевальный зал;

-спортивный зал;

-игротека;

-киноконцертный зал.

Центры развлекательного досуга.

Назначение:

-рекреационная деятельность;

-развлекательная;

-оздоровительная;

-учебно-творческая деятельность.

В таких Центрах комбинируются различные виды помещений: залы аттракционов и игр, залы для работы с компьютером, видеосалоны, спортивные залы, помещения для выставок, зимний сад, комнаты для отдыха.

ЦРД могут использоваться как для массовых развлекательных мероприятий, так и для индивидуального и группового посещения.

Санаторно-курортные учреждения.

Санатории и курорты - лечебно-профилактические учреждения для лечения природными и физиотерапевтическими средствами и активного отдыха граждан. КДД в санаторно-курортных учреждениях предполагает проведение конкурсных программ из расчёта на возраст отдыхающих групп, массовых праздников, танцевальных вечеров, особенно детских. Широко развита в курортной сети самодеятельность отдыхающих.

Спортивно-оздоровительные учреждения.

К ним в настоящее время относятся физкультурно-оздоровительные комплексы, деятельность, которых направлена на организацию населения всех возрастов в спортивные клубы по интересам, проведение соревнований и спартакиад.

Туристско-экскурсионные учреждения.

В наше время, прежде всего туристко-экскурсионные бюро, сеть которых в последнее время широко развита в нашей стране.

Туризм как вид активного досуга был широко развит в советское время. Каждый имел возможность при желании посетить не только отечественные туристические маршруты и практиковался выезд туристических групп за границу. С приходом новых рыночных отношений, международный туризм стал менее доступен всем слоям общества (из материальных соображений), но зато значительно расширил свои границы. Сейчас можно посетить практически любую страну. Основная деятельность - это туризм. С созданием новой рыночной инфраструктуры туризма успешно решаются вопросы пополнения государственного бюджета за счёт туристической деятельности, стимулирования развития других отраслей народного хозяйства (торговли, транспорта, связи, производства товаров народного потребления), а также конституционных прав граждан на отдых.

Туризм - одна из динамично развивающихся отраслей России.

Рекреационный туризм.

В основе этого вида туризма лежит потребность в восстановлении физических и душевных сил человека. Этот вид туризма отличается большим разнообразием, и даёт большой простор деятельности работникам культурно-досуговой сферы.

Рекреационный туризм может включать следующие программы:

1. Зрелищно-развлекательные (театр, кино, ярмарки, карнавалы, фестивали, праздники).

2. Занятия по интересам (охота и рыбная ловля, художественное и музыкальное творчество, туры для коллекционеров).

3. Обучающие (туризм, другие виды спорта, искусство, ремёсла).

4. Туристко-оздоровительные (включая маршруты с активными способами передвижения, купальные, горнолыжные).

5. Спортивный туризм.

6. "Этнические" и бытовые (связанные с изучением национальной культуры и нетрадиционного быта).

Экскурсионная деятельность

Часто сочетается с туризмом, так как представляет собой коллективное посещение достопримечательных мест, музеев, выставок с учебными или культурно-просветительными целями. Экскурсионной деятельностью можно заниматься в собственном городе, посещая его достопримечательности.

Социально-культурная деятельность добровольных общественных формирований.

К добровольным общественным формированиям относятся: различные общества, творческие союзы, фонды.

Добровольные общества - это организации людей, объединённых едиными интересами для участия в общественной жизни своего города. Это могут быть:

-советы ветеранов войны и труда, вооружённых сил и правоохранительных органов, ветеранов Афганистана и Чеченской войны.

-оборонно-спортивные и технические общества (ДОСААФ, РОСТО).

-общества инвалидов, общественные организации родителей детей-инвалидов.

-общества любителей спорта.

-общества защиты животных.

Задача КДУ - оказание помощи в организации и проведения праздничных и досуговых мероприятий с учётом направления каждого общества. В больших городах созданы и функционируют творческие союзы - союз журналистов, союз писателей, союз художников. Создаются они чаще всего по принципу и подобию Всероссийских союзов для поддержки всех творческих начинаний в своей сфере (путём назначения премий за звания лауреатов), помощи творческим людям в издании, опубликовании, показе создаваемого материала, а также для накопления и обмена профессионального опыта.

Добровольные фонды - некоммерческие организации, учрежденные гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов и преследующие социальные, благотворительные, культурные, образовательные или иные общественно-полезные цели. Фонды вправе заниматься предпринимательской деятельностью, необходимой для достижения целей, ради которых фонд создан.

Любительские объединения.

Любительские объединения - объединение людей на базе КДУ благодаря общности интересов и увлечений.

Профили любительских объединений:

1. Общественно политические клубы.

2. Военно-патриотические клубы.

3. Производственно-технические клубы.

4. Художественные объединения.

5. Естественнонаучные объединения.

6. Физкультурно-оздоровительные объединения.

7. Многопрофильные направления.

Любительские объединения создаются самими участниками на базе КДУ, их отличает, прежде всего, добровольность, свобода выбора форм работы .