Предисловие

В России в связи с новыми экономическими условиями резко возросла потребность в специалистах в области промышленного дизайна, повысились требования к их профессиональному обучению. Подготовка по различным видам дизайнерской деятельности стала осуществляться не только на базе художественно-промышленных и архитектурных университетов, но и на ряде кафедр политехнических вузов. В этих условиях, а также в связи с новым Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, уточняющим наименование и содержание учебных дисциплин, актуальной стала проблема научно-методического обеспечения учебного процесса.

Цель настоящего учебного пособия – раскрыть специфику дизайна и выявить его историко-культурные и теоретико-философские основания, дать базовые сведения по основам материаловедения и формообразования, методологии конструирования промышленных изделий и особенностям технологических процессов их изготовления.

Учебное пособие состоит из трех разделов:

В первом разделе «История и теория дизайна» (Кухта М.С., д.ф.н., профессор Томского политехнического университета) даются толкование основных терминов, ретроспектива развития материальной культуры, исследуются философия формы промышленного изделия, основы композиции в технике и зарождение индустриального дизайна.

Во втором разделе (Жукова Л.Т., д.т.н., профессор Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна) рассматриваются вопросы материаловедения в дизайне, особенности современных материалов и специфика компьютерных технологий при разработке сложных изделий.

Третий раздел (Гольдшмидт М.Г., к.т.н., доцент Томского политехнического университета) посвящен вопросам методологии конструирования и элементам технологии изготовления изделий.

Принятая авторами композиция учебного пособия отражает их убежденность в том, что эстетика задуманного промышленного изделия должна опираться на «техническую основу», иными словами, дизайнер должен владеть навыками и знаниями художника, конструктора и технолога. В этом, пожалуй, состоит основное отличие предлагаемого пособия.

Авторы выражают искреннюю признательность за представление материалов для оформления учебного пособия художнику Гусевой Екатерине, дизайнеру Васильковой Марине и студентам машиностроительного факультета Томского политехнического университета, обучающихся по направлению 261000 «Технология художественной обработки материалов» Козловой Анастасии, Потемкиной Ольге, Василюк Ольге, Какаулиной Наталье.

Введение

Дизайн в современном мире понимается чрезвычайно широко, как «комплексная междисциплинарная проектно-художественная деятельность, интегрирующая естественно-научные, технические, гуманитарные знания, инженерное и художественное мышление, направленная на формирование на промышленной основе предметного мира в чрезвычайно обширной «зоне контакта» его с человеком во всех сферах жизнедеятельности» [12, 10]

Основной проблемой дизайна, по мнению исследователей является создание культурно- и антропосообразного предметного мира, эстетически оцениваемого как гармоничный и целостный. Для этого необходима интеграция наряду с инженерно-техническими и естественно-научными знаниями средств гуманитарных дисциплин – философии, психологии, социологии, истории искусств, семиотики.

Когда зародился дизайн? По этому вопросу существуют различные точки зрения.

• Дизайн был всегда – с момента появления человека, как разумного существа, конечно, в то время он ещё дизайном не назывался. Оформление и декорирование окружающего предметного пространства генетически присуще человеку.

• Дизайн связан с научно-технической революцией конца XVIII века, когда изготовление вещей вручную сменилось машинным производством, и появилась необходимость стандартизации.

• Дизайн – новый этап отношений человек-предмет и связан с новым этапом синтеза в предметной среде

Согласно первой позиции, возникнув в глубокой древности, дизайн проявился в тесной связи художественного творчества и ремесла, как создание изделий, имеющих практической назначение в общественном и частном быту. На этом этапе большую роль играет личность мастера – кузнеца, витражиста, ткача и не стоит задача массового производства. Задачи дизайнера существенно меняются при проектировании поточного изделия. К художественным навыкам добавляются технические и технологические аспекты, а предмет, созданный дизайнером, можно повторить по определённой технологии, в условиях производства, без участия личности художника в процессе изготовления. И, наконец, третья точка зрения на этап зарождения дизайна фиксирует новый этап синтеза в предметной среде, в котором воспроизводится не только структурное подобие живым организмам, но и их динамика. Это определяет новый уровень отношений человек-предмет, когда форма растворяется в функции, дающий начало новому циклу эволюции не только предметной среды, но и самого человека. Таким образом, эти три позиции развертывают фазы эволюции дизайна и, не являясь взаимоисключающими, показывают развитие дизайна в исторической перспективе.

История дизайна представленная в учебном пособии является важной как для опытных разработчиков, так и для начинающих дизайнеров. Обращаясь к истории, можно найти большое количество актуальной информации, поскольку дизайнеры во все времена сталкивались со сходными проблемами, связанными с разработкой функционального, долговечного изделия, форма которого стилистически не противоречива.

Теория дизайна – это система накопленного веками опыта по «улучшению» окружающего нас мира – от кухонных приборов до космических кораблей, от концептуальных разработок до поточного производства. Теоретиками дизайна принято выделять два основных направления в становлении дизайна, заложивших базу всех мировых школ, и сформировавших концепции дизайнерского образования: германское – Баухауз и российское – ВХУТЕМАС (Высшие художественно-технический мастерские). Именно в этих школах были разработаны курсы, составляющие основы дизайнерской подготовки, цель которых была научить видеть простое в сложном, разделять любую форму на геометрические первоэлементы, понимать функциональные процессы.

Предлагаемое учебное пособие может быть использовано как при изучении отдельных дисциплин основной образовательной программы, так и при выполнении комплексных междисциплинарных заданий – выпускной квалификационной работы, курсовых проектов и т.д.

Современное наполнение и развитие теории промышленного дизайна и основ композиции в технике, дополненное данными в области материалов в современном дизайне и технологий их художественной обработки, методологией конструирования промышленных изделий и составляет, на взгляд авторов учебника, те основы, изучив которые молодой специалист в области художественной обработки материалов может начать творческую карьеру.